孩子有「暴力」傾向，為什麼？怎麼應對？「儘早脫敏」

fight boys

根據調查顯示：

• 60%的孩子都曾經出現過暴力傾向；
• 11%的孩子會偏嚴重；
• 3%的孩子需要針對性教育甚至治療；
• 1%以下孩子是嚴重心理疾病；
• 90%以上的孩子可以在初期糾正；
• 4-6歲，是第一個暴力周期；
• 12-15歲，是第二個暴力周期；

什麼原因導致這種狀況出現？

父母應該如何進行「干預」？

本文結合中外數據與分析，分享給讀者，

（1%真正心理疾病，不在探討之列）

1: 「暴力」傾向高發於什麼年齡？

第一個：4-6歲，幼兒園階段；

（自我認知階段，self-cognitive）

通俗解釋：我是我！

第二個：12-15歲，青春期；

（自我識別階段，self-identify）

通俗解釋：我不是別人！

而且以男孩子更為突出。

2:表現出那些「暴力」行為？

• 注意力非常難集中；
• 無法接受正常指令與溝通；
• 自己和他人的暴力行為（語言/肢體）；
• 不滿足願望就劇烈耍脾氣；
• 刻意毀壞物品；
• 脾氣突然爆發，很難平息；

3:「暴力」行為背後的原因？

dangerous stages

原因1: 特殊年齡階段

4-6歲：幼兒園階段

成長特點：self-cognitive

• 具備一定的獨立行動能力；
• 具備感知與判斷的初級水平；
• 開始擁有記憶能力（大腦前葉）；
• 明確知道什麼東西屬於我；
• 開始有心理性情緒（自卑自豪思考）；

例如：

「我就想吃雪糕！不想吃飯！」

「我就想去玩！不想認字！」

「我喜歡的玩具，一定要得到！」

。。。。

本階段，人類開始學習管理疏導情緒，

如果不會疏導和管理情緒，那麼就會訴諸「暴力」。

12-15歲：青春期

成長特點：self-identify

• 明顯的第二性徵出現；
• 領地與隱私要求強烈；
• 與別人的競爭與比較激烈；
• 妒忌，自卑意識強烈；

例如：

「我為什麼要聽你的！你根本不了解我！」

「他有新款運動鞋！我為什麼沒有！」

「父母天天吵架，婚姻真狗屁！」

「臉上長個痘，同學會不會笑話？」

。。。。

本階段，人類開始學習如何看待別人，看待自己，面對自卑，失敗、恐懼，如果無法面對，那麼可能會訴諸「暴力」。

gene aggressive

原因2: 基因「問題」

為什麼不是全部孩子有「暴力」傾向？

有些「暴力」程度高，有些很輕微？

nature or nurture？天生？後天？

基因科學研究結果很讓人信服，高達50%有暴力傾向的孩子，的確存在明顯的基因特徵。所謂含有「暴力」基因！

注意，重要的事情說三遍：

「暴力基因」是「脾氣」，不是天生暴力！

「暴力基因」是「脾氣」，不是天生暴力！

「暴力基因」是「脾氣」，不是天生暴力！

本質而言就是天生有脾氣，脾氣大！

脾氣大，缺乏認知能力，導致脾氣無法疏導，發泄，而出現暴力行為。

argument

原因3:外在因素「誘發」

我們先看國外的一組調查數據：

4: 應該如何應和疏導？

從心理學角度而言，

這類暴力統稱為：「認知行為障礙」，

Cognitive Behavior Disorder，

專業解釋就是，內在情緒無法正確的表達和疏導，而產生的失常行為。

從心理學的角度而言，90%的「暴力」傾向，都是可以疏導和脫敏訓練的。

解決的根本，提升認知cognitive

解決的途徑，脫敏訓練desensitization

提升認知，脫敏訓練

什麼是認知cognitive？

知道老虎會咬人，而且你打不過！

不能打同學，同學會受傷！

什麼是脫敏desensitization？

看看老虎吃生肉，就會記得老虎危險！

玩一下格鬥，嘗嘗被打啥滋味！

具體方法結合到生活中的點點滴滴，青馬只能舉幾個例子方便大家理解：

案例1:水燙實踐

錯誤做法：︎✖︎

不給接觸熱水！

有些家長，為了怕孩子燙傷，徹底不讓孩子接觸熱水。這樣做避免了被燙傷，但是喪失了孩子認知的實踐過程。

孩子一點都沒被燙過，根本不知道痛，無從記憶危險，無法聯想別人被燙的感覺（失去共情機會，就是無法感同身受）。

正確做法：✔︎

教會孩子對付開水，

稍微燙一下，建立認識，訓練幾次，學會控制；

案例總結：

不僅自己體會「痛苦」；

還聯想他人的「痛苦」體會。

cooking

案例2：搶玩具懲戒

錯誤做法：✖︎

孩子第一次搶別的小朋友的玩具，家長置之不理，甚至還覺得理所當然。

正確做法：✔︎

• 沒收玩具，平靜而嚴肅警告；
• 持續最少一個小時的安靜期；
• 孩子恢復平靜後，給予鼓勵；

案例總結：

• 懲戒要及時，不可以錯過；
• 懲戒要平靜嚴肅，不可以嬉戲；
• 懲戒後，要給予平復的機會。

instruction

案例3：失敗情緒宣洩

錯誤做法：✖︎

孩子比賽失敗，無感或者頹廢，家長責怪孩子or無所謂。

正確做法：✔︎

• 分析失敗原因；
• 暫時不再重複努力；
• 帶孩子去游泳，跑步，打球；

案例總結：

• 比賽就會有輸贏；
• 失敗而無感，不對；
• 失敗而頹廢，正常；
• 繼續重複訓練，無用；
• 出去運動，發泄負面情緒；
• 出去運動，重新起航。

biking

5:重要結論

首先，糾正一定要及時，當時

每次「暴力」事件，都是一次「脫敏」機會，

兒童期的「暴力」容易糾正，尤其是在初期。

脫敏的本質就是認知過程，宣洩引導。

當時的糾正，至關重要！

嚴肅的對待，至關重要！

引導合理宣洩，至關重要！

tiger

第二：培養孩子的自信

很多人會說，「欺負」別的孩子，怎麼就自卑懦弱了？

試問，對面是只老虎，你孩子敢上嗎？如果敢，那就不是自卑和懦弱。

科學調查顯示：

失敗的孩子，更容易產生暴力傾向，

如果在某些方面孩子有所建樹，自信必然提升。

第三：糾正一定要儘早

青少年暴力的背後是自負與狂妄，

與兒童期不同，青少年的暴力，更多是兒童期的後遺症。

隨著青春期到來，自我意識劇烈成長，兒童期的毛病，變得誇張和無法控制。

這個時期的糾正要比兒童期難百倍！

青馬說：

人類的基因里，必然有自豪與自卑；

人類的基因里，必然有狂妄和恐懼；

人類的基因里，必然有仁愛和暴虐；

各種情緒的產生與發展都是自然；

學會尊重人，學會贏得尊重；

孩子需要努力，家長何嘗不需要呢？

青馬