你有沒有留意過這樣一個場景：孩子剛坐下來，還沒想好要玩什麼，旁邊的電子玩具就亮起了燈，發出歡快的聲音，用亮閃閃的按鈕催促他——「按這裡！按這裡！」孩子照著做了，玩具立刻唱歌、搖動、閃光，熱鬧得像一場小演出。
整個過程不到三秒鐘，孩子還沒來得及好奇，答案就已經塞到了手裡。這類電子玩具看起來很方便：一鍵啟動，立刻有反饋，不需要等待，不需要琢磨。但恰恰是這種「太周到」，讓孩子漸漸失去了一個很珍貴的東西——自己去探索的念頭。
一個紙箱子，孩子可能會推一推、鑽進去、畫上窗戶、假裝它是火箭是房子是小船。這個過程里，他在觀察、在試錯、在想像，大腦一直在運作。而一個會說話的發光玩具，把所有步驟都替孩子做完了。孩子只需要按一下，剩下的事情，玩具替他想了，也替他做了。
慢慢你就會發現，孩子面對沒有聲光效果的東西時，容易覺得「沒意思」。他不習慣自己去找玩法了，因為電子玩具已經讓他習慣了被動接受。主動探索的那根弦，變得越來越松。這並不是說發光玩具不能碰。而是我們可以想一想：孩子玩的時候，是玩具在帶著他走，還是他在帶著玩具玩？如果玩具關掉開關，孩子還能不能找到樂趣？
真正好的陪伴，不是給孩子一個閃閃發亮、熱鬧非凡的東西，而是留一點空白，讓他自己去想、去試、去發現。那些安安靜靜的積木、幾支蠟筆、一堆沙子，甚至只是家裡的沙發墊。這些東西不會說話，但反而給了孩子開口去問、動手去做的機會。別讓那個光鮮亮麗的電子玩具，替孩子把童年裡最該自己走的那段路，走完了。
