一、緣由
寫這個話題，心裡有些沉重。
本想著上課時作為典型案例，給孩子們說說，樹立正確的就業理念，但考慮到個人隱私，想想還是算了。
事情緣起是兩個學生的職業經歷。
來源：今日頭條免費圖片
一個學生碩士畢業後校招進入國家電網地市分公司，家在省會城市，異地就業，但收入較高，中部省份的地級市，月入1W+，在當地屬於高收入群體。該生工作穩定收入高，畢業時還是同學們羨慕的對象。
前幾天突然給我打電話，準備辭職面試大專院校事業編，問及原因，說是想回省會城市。我耐心勸說，加上考事業編沒有成功，最終選擇繼續留在這家央企，但情緒不高，我擔心影響該生未來的發展。
另一個學生畢業後校招入職一家知名客車上市公司，省會城市就業，薪酬待遇優厚，月入1W左右，且未來有較大的上漲空間，但工作強度大。該客車公司是行業的翹楚，因為學生實習、就業的原因，比較熟悉和了解。
報道半個月後，公司要簽訂勞動合同，放棄，回家備考公務員。據學生描述，該公司校招800人，已經走了100多人，大多因為不敢挑戰該公司的工作強度，想換一份更輕鬆穩定的工作。
兩個學生都很優秀，本碩均為一流大學，學習成績突出，科研成果不錯。上的是多數孩子羨慕的大學，讀的是多數孩子羨慕的專業，進的是多數孩子羨慕的單位！
這麼好的工作機會，兩個孩子都不太滿意，真不知道有什麼單位可以滿足這些孩子們的要求！作為老師，真不理解孩子們的選擇，機會擺在眼前，卻不知道珍惜！
受疫情影響，這兩年就業形勢嚴峻，能進入這些大單位的都是佼佼者、幸運兒！多少孩子望眼欲穿而不得進入！
這些典型案例，並不代表全體大學生，但也暴露出現代大學生就業存在的一些問題。
二、被放入象牙塔的大學生
大學，被有些人稱之為象牙塔。
生活在象牙塔里意味著什麼？意味著孩子們生活在周圍人的保護下，如父母、老師的保護，無憂無慮，生活在美好的夢想中，遠離社會現實！
從上幼兒園開始，小學、中學，孩子們受到家長和老師的層層保護。作為未成年人，這種保護是必要的。但進入大學後，孩子一般達到十八歲，已經是成年人。等到本科畢業，平均年齡22歲，碩士畢業，平均年齡24-25歲。
按照這個年齡推斷，孩子們長大，父母應該輕鬆了，不用費心勞力了！事實果真如此嗎？恐怕答案大家都清楚，相當比例的成年大學生依然受到父母的層層保護！
保護孩子們健康成長沒有錯。現代社會中，家庭少子化趨勢明顯，父母可以為孩子投入更多的精力和物質。隨著家庭收入水平的逐漸提高，為孩子提供更好的關愛是必要的，但這種關愛，不能過度，過度就變成了溺愛！
錯的不是保護，錯的是無原則的遷就和過度保護。人都有懶惰之心，有父母代為操勞，孩子樂於躺平，被家長們放進象牙塔里。
在學校里，學生的思想、學習、安全等問題非常重要，學校和老師們無形之中為大學生提供了一道道安全防護。
現在的大學生說不得、罵不得，更打不得，一些大學生個性張揚，不服從學校管理，自我權利意識強烈，受點「委屈」就反應過激，哪怕這種委屈僅僅是老師的管教行為。
一些大學生在學校犯了錯誤，出於保護的目的，多數學校會選擇給予改過的機會。為人父母，大都理解這種行為，最常見的說法是，孩子還小（已經成年），給他個機會！殊不知，這進一步助長了一些學生的不良行為。
三、只有走出象牙塔，才能真正走向社會
教育是階段性的，大學生最終要走向社會，進入工作崗位。然而，象牙塔里保護過度的大學生，真的做好準備了嗎？
在家庭里，父母為你服務，一些孩子成為家裡的中心。在學校里，老師們為你服務，教給你安身立命的本領。到社會後，你要為別人服務，這種轉換歷程，需要去努力適應！
就業單位不如意，你是選擇創造條件、爭取更好機會，還是選擇放棄，躺平繼續啃老？
收入達不到預期，你是選擇堅持，不斷提升自己最終提高收入，還是選擇怨天尤人、不思進取？
提拔升職無望，你是選擇理性分析自身不足、繼續爭取機會，還是選擇中途放棄、灰心喪氣，職場上升通道戛然而止？
利益誘惑在前，你是選擇不顧一切，哪怕為此付出代價，還是選擇理性獲取，只拿自己應該得到的？
責任在身，你是選擇勇於擔當、任勞任怨、不怕吃虧，還是選擇盡量逃避、不願付出？
諸如此類，不一而足。
只有走出象牙塔，做出理性的選擇，才能實現華麗轉身，成為真正獨立的社會人！
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