續上：要解決的第一個問題就是如何讓一個高中生每天多睡一小時。
陪讀的第一天也是遲到的第一天，就這樣開心地結束了。明天？後天？總不能為了讓她睡飽覺天天遲到。
講真，我內心特別不能接受遲到這個事，而現在，更令人厭惡的是我還要編瞎話請假。
我自己在上學期間是不遲到的那種人，甚至還常常早到。可就事論事，我不是她，她也不是我，拿自己的優勢做比較簡直就是耍流氓。
我成了我討厭的人，我感覺我的身體一邊是火焰一邊是海水，一邊嫌棄自己的行為，一邊又樂於見她睡得好學得香。
夜已深，我風風火火了一天，繼續搞著衛生，中途還跑出去買了綠植和鮮花，在我眼裡，最好的軟裝就是有生命力的花花草草，看著它們沐浴陽光雨露，努力的生根發芽，就覺得生活可愛。
快12點了，極困，卻還是睡不著。從1.8米的大床到0.8米的沙發床，從自家的大卧室到睡在小客廳，這些根本困擾不了我，我只是在為明早如何叫醒一個缺覺的高中生而苦惱。
人啊，幹活不累，平衡情緒最累，而我要平衡的不僅僅是我自己的情緒，我要平衡很多人的情緒。
首當其衝是我和孩子的關係，其次還有孩子和老師的關係、老師和家長的關係、我和家庭其他成員的關係、孩子和家庭的關係等，而這些關係又互為影響。
人的負面情緒就像病毒自帶人傳人的特性，一個處在敏感時期的高中生，隨時都能捕捉到他人情緒的變化，哪怕一句話一個眼神都覺得是對自己責難。
你不幫助她掃清各種關係里充斥著的情緒性對立，她就無法安住於當下，精神都內耗完了，又不夠時間睡覺，哪裡還有力氣搞學習？
陪讀與我而言，是一個由繁到簡的去複雜化的過程。
做飯洗衣很重要，但更重要的是精神支撐。我需幫助她剔除掉那些精神內耗，剔得越乾淨，生活越輕鬆，學習越有效率。關於學習，始終要追求學習效率，而不是無休止地延長學習時間。
用現在流行的一個詞來說就是「氛圍感」，要製造出一種有利於她學習的氛圍感。給她創設出一個舒適的空間：安靜、乾淨、合理、科學，讓她可以放鬆且專註做好一件事。
思前想後，如果不能遲到，那可不可以早退？或者把花在路上的時間再壓縮壓縮。
我看一樓架空層擺著各式各樣的電動車和自行車，要不然咱也弄一輛，這樣早上至少可以讓孩子多睡10分鐘。
我不願意再為了遲到編瞎話請假，但我真心覺得高中生晚自習下課的時間太晚了，回到家差不多11點了，洗洗刷刷就12點了，6點又要起床，這根本不科學，這根本不合理。
我改變不了規章，但我可以在規則內迂迴。
就這樣，我決定：
第一，節約在路上的時間，買個小電車代步；
第二，節約吃早餐時間，做好後打包帶去學校；
第三，削減晚自習時間，每周找理由請假2次回家補覺。
接下來421天的口號是：我們要躺贏！讓別人去熬夜吧！
想好了這些，我便沉沉睡去。
早晨5點半，準時醒來。從那天起，5點半就植入了我的生物鐘。
做好早餐，叫醒孩子，我發現她的「起床氣」還挺大。
給她下了一碗加雞蛋和肉泥的「偽長沙米粉」，邊吃邊討論了我們接下來的「睡眠改造計劃」。並把計劃告知了家庭其他成員，有異議，但最後都通過微信會議舉手表示了同意。
由於小車車還沒買，打包盒也沒到，所以，我們又遲到了。不過，這次進步真的很大呀，遲到5分鐘。這也反向說明了我們的睡眠改造計劃是可行的。
陪讀的日子裡，我常常覺得自己像一條被放進了沙丁魚群里的鯰魚，為了攪活一潭死水，拚命地遊動。
你領跑，你必然最累，你主導，你就必須捨棄自己當下的利益。我沒有辦法當駱駝，把頭埋在沙漠里，視而不見眼前的危機。我寧願當一條一天到晚游泳的鯰魚。
消減對未來的恐懼，最好的辦法是和當事人以及利益相關的人共同努力，不要總是一個人盲目的戰鬥，得道多助，得到越多的理解，就能獲得更多的幫助。
接下來，一起期待我們的小車車，還有，我要緩解她的起床氣。（未完待續）
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