新泰市召開「三全」閱讀現場推進會

通訊員 薛國 劉玉國 牛政

「三全」閱讀是指新泰市教育和體育局統一實施的全員、全學科和全學段閱讀活動，從小學、初中到高中學段統一規劃，教師學生全員參與，涵蓋所有學科，引導學生從文學閱讀向藝術、哲學、科普、社科領域閱讀延展，培養學生的人文情懷，形成梯次發展的閱讀能力，為學生終身發展奠定堅實的基礎。為全面展示新泰市「三全」閱讀成果，交流經驗，9月28日，新泰市召開「三全」閱讀現場推進會，副市長王翠出席會議。

現場會分為參觀現場和會議交流兩部分，與會人員分別參觀了龍池中學，向陽實驗學校，平陽小學三個學校的「三全」閱讀現場展示內容。

龍池學校（集團）現場誦讀展示，由幼兒園、小學、初中三個學段4000餘名學生共同參與。每個年級選擇不同的經典內容，或唱或誦，且吟且歌，載歌載舞，用新形式演繹經典篇章，讓傳統文化煥發新光彩。同時，學校還對本年度「最美讀書人物」「十佳讀書人物」「優秀讀書人物」進行了頒獎。隨後又分級部進行了全學科閱讀成果展示。

向陽實驗學校展示了「古詩詞里的春天」、 「我是領讀者」、 「書香少年」、「書香家庭」評選等豐富多彩的活動，將經典與歌舞進行了融合，引領全體師生共同暢遊書海，在閱讀中品味經典，放飛夢想。

平陽小學（集團）集中展示了「讀中國—千人誦讀組詩」、「平陽月度十大讀書人物表彰」、「師生讀書沙龍」、「雅園吟唱」 等活動，運用學校開發的《幸福的種子》三全閱讀系列讀本，展示了6節「多學科與閱讀融合推進課」，為如何實施全學科閱讀提供了很好的範例。

會上還進行了經驗交流，三所學校分別從全學段、全員、全學科等方面交流了落實「三全」閱讀的經驗。

會議強調，要吸取借鑒先進單位的經驗做法，基於學科本質特點和學科核心素養的提高，在閱讀的廣度、梯度、高度、深度、效度等方面多下功夫，科學化推進，確保實效。要建立指向「全員參與」、「全學科融合」、「全學段銜接」的閱讀體系，引領師生「多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書」，形成良好的閱讀氛圍， 涵養師生閱讀品位，拓寬師生閱讀視野，豐富師生閱讀生活，培養良好閱讀興趣、閱讀習慣、跨學科閱讀能力，助力教師教學素養和學生核心素養的全面提升。

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