成武縣郜城第四實驗小學以傳統文化為辦學特色，推動甲骨文特色課程教育有效開展，在上級領導關懷下，通過全校師生的共同努力，於2022年榮獲「山東省甲骨文特色學校」榮譽稱號。
近年來，成武縣郜城第四實驗小學積極拓展語言文字教學新思路，多措並舉營造濃郁的甲骨文學習氛圍，開發甲骨文校本課程，構建多元課程體系；開設甲骨文大講堂，大力弘揚傳統文化；開展甲骨文書法社團，讓學生通過漢字的學習，了解中華文化的基因，播下歷史文化的種子，讓甲骨文化在郜城第四實驗小學生根、發芽、開花、結果。讓甲骨文的文化元素成為育人元素，依託山東省甲骨文特色學校，促進以甲骨文為代表的中華優秀傳統文化傳承和發展。
開發甲骨文校本課程
成武縣郜城第四實驗小學以創建甲骨文特色學校為目標，整體規劃，系統整合，構建多元整合的教學體系。採取集小專題研究的方式進行課程建設的探索。通過小專題切入大課程、小課題分解大問題的形式，小步快走，點點相連，以點帶面，不斷深入。將國家課程、地方課程和學校課程進行校本化整合，研究開發了《甲骨文校本課程》，教師成長中心團隊帶領學科骨幹教師組成研究團隊，參與校本課程的開發、設計、實施、評價自主編製了甲骨文教材，並成功入選2022年山東省優秀校本課程案例。
開設甲骨文大講堂
開設甲骨文大講堂，大力弘揚傳統文化。展示甲骨書法藝術、詮釋甲骨意蘊，激發學生對甲骨文的興趣、對中華文明的崇敬、對中國傳統文化的嚮往，增強文化自信。講授甲骨文歷史文化，更好地挖掘甲骨文書法藝術內涵、傳承和弘揚中國優秀傳統文化，促進漢字文化的傳播，幫助學生們更好地了解甲骨文的起源、發現、發掘過程以及文字本身的含義和魅力。授課老師以大眾喜聞樂見的形式推廣甲骨知識，增強甲骨文的生命力和凝聚力，助力以甲骨文為主的古文字傳承和發展，將古文字與人們的衣食住行聯繫起來，做到寓教於樂。
開創甲骨文井蓋文化
創設富含甲骨文字特色的校園環境，達到文化育人的效果。將甲骨文用地繪的形式呈現在井蓋上，既營造了濃厚的校園文化氣氛，又提高了學生學習甲骨文的興趣。甲骨文地繪，成為了郜城四小一道靚麗的文化風景。
開設甲骨文書法社團
開設甲骨文書法社團，依託社團活動，讓學生們認識甲骨文，書寫甲骨文。一幅幅甲骨文書法作品中，蘊含著學生們對中國古老漢字的探尋和對中華傳統文化的熱愛！
通過水平測試、知識競賽和日常訓練，幫助學生紮實掌握甲骨文字的識記、書寫，理解其中的文化含義，用切合實際的測評方法，構建良好的甲骨文評價體系。為學生生動活潑的發展創造條件，帶領學生探索漢字的起源與演變，全面普及甲骨文文化，讓學生從中感受甲骨文文化的魅力。將中華優秀傳統文化甲骨文的文化自信厚植在學生心中。
文字是歷史文明傳承的載體和見證，漢字寫照了中華民族智慧、融合、進步、走向統一的文明歷程。下一步，成武縣郜城第四實驗小學將以創建山東省甲骨文特色學校為契機，進一步創新形式、豐富內容，促進甲骨文教學工作健康高效開展，弘揚一脈相承、燦爛輝煌的華夏文化，傳遞甲骨文字的魅力，爭做為甲骨文文化傳人，讓中華優秀傳統文化的種子在學生心中生根發芽、代代相傳，展現出獨特的時代價值。不斷完善甲骨文特色課程，大力弘揚傳統經典文化，將祖國的漢字文化進一步發揚光大。
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