劉蔣巍：數學老師如何教育自己孩子的數學

【現象】數學老師教育自己家的孩子數學學習，看到的一般有兩種做法:

①讓小孩做"思維拓展"，小學奧數。

②讓小孩多閱讀。課內學會了，就讀課外數學科普書，培養興趣。或者買高年級書給孩子，往後高年級自學。

前幾天一個大學教《小學數學教育》這門課的老師，跟我吃飯交流。

當時，我們就針對這個【現象】。討論了一下，小孩子，到底是多做思維拓展好，還是讓他多閱讀好。

3年前，聽浙江教育廳某領導談新高考時，說到他家孩子學習。主要是大量閱讀。從小到大，在購買書籍方面，花了十幾萬購買書籍閱讀。從小培養自學能力和閱讀理解能力。

讀的多了，視野也就開闊了。也不拘泥於現行教材了。

很久以前，甚至有人提出要讓小孩嘗試自己去命題、編題。開始不必在意科學性、嚴謹性，養成這個思維習慣，說是特別好。

說是 後來慢慢地，思維習慣就養成了。其他小孩，都習慣解決問題。是"解題高手"。而他的視角不一樣。看到的，想到的更多。

我曾經也這麼認為………