【來源：贛榆教育發布】
為進一步深化課堂教學改革，加強校際間合作，搭建聯合體學校教師交流平台，推動我區教育科研工作均衡發展，4月28日，區「讀·研·教」聯合體教學研討活動在金山中學舉行。區教育局相振港、張春旺及共同體聯盟校的四十餘位骨幹教師參加活動。
課例展示
深耕鄉野課堂 共育師者微光
厲庄初中 蘇國勝
《Unit 3 Grammar-Revision》
蘇國勝老師聚焦現在完成時，通過遊戲、情境與寫作，突破結構、標誌詞及瞬間/延續性動詞轉換，夯實語法運用。
實驗中學 趙 麗
《一滴水經過麗江》
趙麗老師以拍攝任務驅動，梳理遊蹤與順序，品讀麗江四美，體悟生命成長，落實語文核心素養。
金山中學 成 鑫
《Unit5 Animal friends-Reading》
成鑫老師圍繞寵物詩歌展開教學，掌握辭彙與韻律，品味修辭，在朗讀與討論中感受動物陪伴的溫暖。
柘汪中學 王琦琦
《北冥有魚》
王琦琦老師以正音釋義，探究鯤鵬形象與誇張手法，解讀莊子逍遙思想，引導學生追求精神自由。
金山中學 袁 磊
《壓強》
袁磊老師由生活現象導入，實驗探究壓力作用效果，建立壓強概念，歸納增減壓強方法，聯繫生活學以致用。
海頭初中 王呈祥
《 Unit 5 Good manners-Reading 》
王呈祥老師以對比中英禮儀差異，精讀獲取細節，理解文化內涵，樹立尊重多元文化的意識。
金山中學 王宜春
《遼宋夏金元時期的科技與文化》
王宜春老師以展館式教學，梳理三大發明、宋詞元曲等成就，感受中華文明高峰。
石橋中學 鄭 潔
《 井岡翠竹 》
鄭潔老師緊扣「翠」字品讀文本，探究翠竹精神，聯結經典篇目，傳承家國情懷與民族精神。
黑林中學 姜榮春
《 Unit 5 Good manners-Welcome 》
姜榮春老師用情境與對話激活經驗，識別文明行為，操練禮儀句型，引導學生踐行校園文明禮儀。
講座引領
深耕鄉野課堂 共育師者微光
贛榆實驗中學特級教師阮志軍以自身成長曆程，分享教師發展的深刻內涵。他從初登講台的迷茫與成長談起，回顧鄉村教學13年的積澱，以巴西火紅花、毛竹為喻，闡釋厚植根基、潛心蓄力的重要性。面對職業倦怠，他主動求變，依託名師工作室與團隊支持突破瓶頸；堅持閱讀、深耕課題、積極參訓，在進取中不斷爭先。他說，教師成長離不開團隊助力與持續研究，唯有靜心紮根、勇於突破、堅持科研，方能在教育路上行穩致遠，靜待花開。
深耕鄉野課堂 共育師者微光
本次活動深耕教學細節、聚焦素養落地，賦能教研思維、拓寬育人視野。全體教師在觀摩研討中互學互鑒、共促成長，有效激活了教研活力，為提升課堂教學質量、推進校本教研發展築牢根基。教研之路步履不停，我們將繼續深耕課堂、聚力同行，在教育探索中步履不停，奔赴更美好的育人新程。
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