全民閱讀從娃娃抓起！海淀探索幼小初高一體化閱讀育人新模式

2026年04月23日22:52:05 教育 1050

在第31個世界讀書日和首個「全民閱讀活動周」來臨之際，4月22日，由海淀區教育科學研究院與北京教育學院學前教育學院主辦，北京明天幼稚集團承辦的「北京市托幼一體化閱讀育人實踐展示交流活動」在明天九幼永泰園舉行。教育部語言文字應用管理司三級調研員耿宏莉，北京市教委語言文字工作處副處長單聰，北京教育學院學前教育學院院長謝志東，海淀區教委職成辦主任、語言文字辦公室主任毛遂志，海淀區教育科學研究院副院長王瑞，北京明天幼稚集團總院長吳景春等領導，以及市區幼兒園幹部、教師代表百餘人共同參與本次交流研討。

在第31個「世界讀書日」和首個「全民閱讀活動周」到來之際，4月22日由北京教育學院學前教育學院與海淀區教育科學研究院聯合主辦，北京明天幼稚集團承辦的「北京市托幼一體化閱讀育人實踐展示交流活動」在明天九幼永泰園舉行。

活動以「典潤童心閱伴成長」為主題，以《全民閱讀促進條例》《幼兒園保育教育質量評估指南》等文件為依據，緊扣教育部「典耀中華」主題讀書試點任務要求，全面總結托幼一體化閱讀育人階段性實踐成果。據悉，教育部於2025年啟動「典耀中華」主題讀書試點工作，海淀區是全國三個試點區之一，也是北京市唯一的試點區。

在沉浸式觀摩環節，明天九幼永泰園全方位呈現了多元化閱讀育人場景。戶外「帳篷親子故事會」打造了溫馨親子閱讀空間，面向0-3歲嬰幼兒及家長開展閱讀活動。據了解，明天九幼永泰園攜手家社協同育人，每周面向周邊社區0-3歲親子家庭開展閱讀體驗活動。在教師的專業引導下，幼兒自主探索洞洞書、觸摸書等趣味繪本，在沉浸式共讀中感受閱讀魅力，培育早期閱讀興趣。

室內自主閱讀場景分層適配幼兒年齡發展特點，構建差異化閱讀課堂。小班幼兒置身溫馨的專屬閱讀空間，自由翻閱布書、觸感繪本，解鎖趣味閱讀體驗；中大班幼兒依託「三區並行」的立體化閱讀環境，自主開展沉浸式閱讀。孩子們或獨立靜心品讀、沉浸式探索繪本世界，或與同伴交流感悟、共讀繪本故事，以畫筆記錄閱讀所思所想，充分展現了良好的閱讀素養與創造力。

與會代表共同觀摩了明天九幼永泰園骨幹教師尚敉執教的中班閱讀活動。課堂以小組圓桌研討的形式開展，充分尊重幼兒主體地位，鼓勵幼兒大膽表達閱讀見解、自主輸出觀點，有效鍛煉幼兒語言表達能力，培養幼兒基礎思辨能力，生動呈現了閱讀課堂教學模式。

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單聰在致辭中表示，海淀區在推進教育部「典耀中華」主題讀書育人試點工作方面取得了顯著成效，積極探索基於區域實際、具有海淀特色的閱讀育人方案。她希望今後繼續加強整合統籌，把托幼階段的早期閱讀有機融入「典耀中華」試點工作幼小初高一體化推進框架體系，切實做好相關理論研究，為終身學習和可持續發展奠定堅實基礎。

北京明天幼稚集團總院長吳景春以《深耕海淀沃土共育書香童年》為題，系統闡述集團依託「求真、立美、至善」核心價值觀，構建全領域、全場景閱讀育人體系的實踐思路與落地舉措。

九幼永泰園執行園長趙菁圍繞《做孩子的「書適圈」》主題，分享園所通過環境重構、材料適配、活動創新、教研深耕閱讀的實踐經驗，為北京市托幼一體化閱讀育人及海淀區全學科閱讀推進提供了幼兒園實踐樣本。

「托幼一體化視域下的早期閱讀」沙龍研討環節由海淀教科院全學科閱讀課題負責人張曉玉主持。北京教育學院學前教育學院解會欣、薛飛，海淀教科院李艷瑩，明天幼稚集團劉佳、尚敉，清華附小焦玫等6位老師圍繞關鍵問題進行了深入研討，並達成共識：早期閱讀需嚴守兒童發展規律，聚焦興趣培養與習慣養成，加強家園社緊密合作，打通托幼、幼小銜接關鍵環節，構建從出生起的貫通式閱讀育人體系。