本網訊（通訊員 孟海琴 編輯 馬晶）為深入貫徹落實創新創業教育改革要求，強化大學生創新創業訓練計劃項目全過程質量管理，保障項目研究質效與實施進度，同時以評促建、以評促練，為各級雙創賽事遴選儲備優質項目，3月26日，學校2025年大學生創新創業訓練計劃項目中期答辯順利舉行。
本次答辯會嚴格依據《國家級大學生創新創業訓練計劃管理辦法》《教育部高等教育司關於開展2025年國家級大學生創新創業訓練計劃立項和結題驗收工作的通知》要求，同步組織開展賽前評審會。學校特邀校內外創新創業領域7位專家組成評審團，圍繞項目創新性、可行性、實施進度、成果轉化潛力及經費使用規範等方面，對學校13項國家級、40項自治區級、83項校級立項項目進行階段性成果核查與集中評審，以中期檢視促項目提質，以專業指導助創新落地。
賽前評審會上，西夏區工商聯主席海曉紅強調，本次評審工作堅持公平、公正、公開原則，嚴格按照評審標準規範流程，客觀評價項目質量，確保評審過程陽光透明、結果真實可信。同時，大學生是創新創業的生力軍，大創項目是培育青年創新人才、推動產學研用深度融合的重要載體。希望各項目立足區域產業發展需求，聚焦技術創新與實踐轉化，把成果落到市場需求；工商聯將充分發揮橋樑紐帶作用，搭建校企對接、資源共享、成果落地平台，在政策對接、市場拓展、創業孵化等方面提供全鏈條支持，助力青年學子把創新想法變為創業實績，為區域社會高質量發展注入青春動能。
答辯現場秩序井然、氛圍濃厚，各項目團隊及指導老師精神飽滿、準備充分，展現了嚴謹務實的科研態度與積極向上的雙創風貌。評審環節嚴謹規範，現場還吸引了眾多師生到場觀摩學習，為後續項目申報與研究開展積累經驗。
彙報環節中，各項目團隊指導老師依次圍繞項目研究進展、階段性成果、存在問題與改進措施、下一階段研究任務及經費使用情況等核心內容進行詳細闡述，全面清晰展示項目階段性成效與後續發展規劃。
指導教師代表人文學院漢語言文學教研室主任郭利，在交流中表示，中期答辯既是對項目研究的階段性檢驗，也是師生共同梳理研究思路、破解實施難題的重要契機。後續將持續加強全過程指導，督促團隊緊扣研究目標，細化實施方案，規範過程管理，不斷提升項目研究深度與實踐應用價值，助力學生在雙創實踐中錘鍊本領、增長才幹。
學生工作處處長趙媛媛指出，此次大創項目中期答辯，既是對大創項目執行情況的全面檢視與過程監督，也是搭建校地聯動、校際交流、師生共進的重要平台，更為各類創新創業賽事做好了優質項目儲備。活動進一步壓實了項目管理責任，規範了項目研究與經費使用流程，有效激發了學生的創新思維與實踐能力。
下一步，學校將持續強化大創項目全周期跟蹤管理與精準化指導，督促各項目團隊著力推動項目研究走深走實、成果提質增效，不斷提升我校創新創業教育內涵建設水平，培育更多兼具創新意識與實踐能力的高素質應用型人才。
就業與創新創業教育中心 李靜/文 張行/圖
