陽江斬獲兩項「國字型大小」突破，收到教育部感謝信！

陽江市始終把語言文字工作擺在突出位置，納入教育事業發展總體規劃，成立由分管教育副市長任組長的語言文字工作領導小組，統籌協調全市語言文字工作。各縣（市、區）教育局、各學校同步建立相應工作機構，形成「市級統籌、縣區主責、學校落實」的三級聯動格局。充分發揮學校主陣地作用，將語言文字規範化要求融入教育教學全過程，與德育、智育、美育有機結合。建立健全督導檢查機制，定期對各地各校語言文字工作進行檢查評估。目前，全市中小學校語言文字工作達標率持續提升，規範化校園建設實現全覆蓋。針對基層人手不足問題，推動各縣（市、區）配備專兼職語言文字工作人員，初步構建「有人管事、有錢辦事、有章理事」的工作格局。

（一）賽事突破：師生雙獲國家級獎項。 精心組織市級中華經典誦寫講大賽，吸引全市師生踴躍參與，參賽作品數量較上屆翻番，涵蓋經典誦讀、詩詞講解、漢字書寫等多個賽項。在第七屆中華經典誦寫講大賽國家級賽事中，我市師生共有6人獲獎，其中陽西縣塘口初級中學王遠淦作品《蘇軾詞（選抄）》獲得「筆墨中國」漢字書寫大賽教師硬筆組一等獎，實現國家級獎項數量質量雙項新突破。

（二）課程突破：首入國家隊。陽江職業技術學院陳琳團隊（成員陳艷藍）成功入選教育部「中華文化優秀課程多語種數字化全球傳播計劃」專家審核通過團隊，成為全國121支入選團隊之一，也是粵東西北地區唯一的高校代表。該項目旨在匯聚優質數字教育資源，推動中華文化走向世界，標誌著我市語言文字工作從「參與活動」向「課程輸出」的跨越式提升，為後續開發具有陽江特色的中華文化課程、融入國家智慧教育平台奠定堅實基礎。

（三）特色引領：海絲文化與鄉鎮普及並進。

一

「典耀中華」主題讀書行動走深走實

2025年4月23日世界讀書日，市語委辦聯合市消防救援支隊開展「典耀中華 書韻藍焰」主題讀書分享活動，指戰員們共讀《詩經》《誰是最可愛的人》等經典篇目，將傳統文化浸潤與消防救援隊伍建設有機結合，實現「水槍與書卷的交響」。12月28日，在漠陽書屋舉辦「典耀中華：共讀經典，共享智慧」主題讀書分享會，激發公眾閱讀興趣。

二

校園詩詞大會形成品牌效應

陽江市第一中學實驗學校連續舉辦六屆中國詩詞大會，形成「班級初賽—年級複賽—全校總決賽」三級賽制，該模式已在全市多所中小學複製推廣。2025年第六屆大賽吸引八年級全體學生參與，通過「個人追逐賽」「決戰資格爭奪賽」「詩魁爭霸賽」三個環節激烈角逐，融入飛花令、圖片線索題、逆向思維題等創新形式，將詩詞積累與審美能力培養有機結合。

三

鄉鎮學校創新做法亮點頻現

 陽春二中連續多年舉辦傳統文化經典誦讀暨學雷鋒演講比賽，2025年比賽中，七（1）班《李清照組詩》、高二（20）班《雨巷》等作品脫穎而出，舞台劇《跨時空，去追「鋒」》以92分高居榜首，學生們用情景表演形式演繹雷鋒精神，將經典誦讀與舞台藝術有機融合。隨著活動的持續深入開展，鄉鎮學校參與經典誦讀的學生比例和獲獎人數呈現穩步提升態勢。

四

海絲文化特色誦讀初顯成效

依託陽江作為海上絲綢之路重要節點城市的地域特色，探索形成「海絲文化+經典誦讀」特色課程開發路徑。東平中學、溪頭中心小學等沿海學校開展「南海濤聲·經典誦讀」主題活動，引導學生誦讀曹操《觀滄海》、蘇軾《六月二十日夜渡海》等涉海經典詩詞，結合南海i號沉船考古、漁民開漁節等地域文化節點，打造「讓經典在濤聲中傳承」特色品牌。目前，多所沿海學校已開發海絲文化誦讀校本課程，形成具有陽江地域特色的經驗做法。

 

（四）專業發展：教師專業素養持續提升。 2025年12月，首次舉辦全市語文骨幹教師「中華經典誦寫講」大賽賦能專項培訓，來自各縣（市、區）及市直學校的100名語文骨幹教師參加為期4天集中面授。邀請中國傳媒大學教授李岩洪、廣東技術師範大學教授靳繼君等省內外知名專家，圍繞誦讀中的文化傳承、詩詞講解內容選擇、漢字書寫創作指導等核心模塊開展系統授課，設置作品打磨、成果展示等實戰環節，通過「專題講座+工作坊+作品指導」複合模式，幫助教師精準把握大賽導向、提升教學能力。培訓結束後，學員還進行了為期8天跟崗培訓和60學時網路研修，形成「集中面授—跟崗實踐—網路研修」三位一體培養閉環。

從「有活動」到「有成果」，從「城市熱」到「鄉鎮火」，從「參與學習」到「課程輸出」，陽江語言文字工作正實現全方位的跨越提升。 下一步，陽江市教育系統將持續鞏固拓展語言文字工作成果，進一步創新載體、健全機制、強化督導，推動全市語言文字工作再上新台階，為提高教育質量、傳承中華優秀傳統文化、鑄牢中華民族共同體意識作出新的更大貢獻。