大象新聞記者 徐超 通訊員 陳聰聰/文圖
2025年，鄭州高新區實驗小學迎來建校十周年。為凝聚文化認同、傳承辦學初心，學校以校樹「梧桐」為文化符號，啟動「梧桐育美」校樹課程，開展「樹葉探秘」 跨學科主題學習，讓「堅韌不拔、包容廣博、守正篤行」的梧桐精神融入師生成長，為下一個十年築牢精神根基。
梧桐根深葉茂、歲久彌堅，恰如學校十年育人之路；「小鳳凰」 作為學子象徵，寓意「鳳棲梧桐，才展其翼」。學校以三大活動具象化校樹精神：「葉落歸根・靜默的感恩」中，學生 15 分鐘躬身清掃落葉、歸置堆肥，體悟「化作春泥更護花」的奉獻與謙卑，理解守正篤行的真諦；「傷痕與新生・生命的韌性」里，帶蟲洞、病斑的梧桐葉成為生命教材，讓學生明白成長需接納創傷、積蓄力量；多元活動設計更彰顯包容廣博，為不同特質學子開闢成長路徑，三年級閆斐然感慨 「要如樹葉般超越困難，成為最堅強的自己」。
「樹葉探秘」以科學、美術為雙主線，語文、數學、英語為三輔線，構建跨學科學習體系。科學課堂上，學生用拓印術捕捉葉脈紋理與進化智慧，通過葉綠素提取實驗揭秘光合作用原理，踐行科學探究方法；美術課程緊扣 「親近自然」理念，學生以彩鉛、廢舊材料創作葉片，合力搭建 「學生創作之樹」，更以落葉為基底拼貼寫生，實現藝術形式融合；數學活動中，小組合作測量樹榦周長、樹冠寬度，將數據整理成「梧桐雲檔案」，用數學語言詮釋「學力之美」；語文學習鏈接 「秋天」「觀察」主題，觀察日記細膩描摹葉之形色，詩配畫讓落葉與古韻相映；英語課堂上，雙語樹葉圖鑑製作、落葉拼貼英文解說，實現語言應用與自然探索的結合。
從「景觀樹」到「課程樹」，梧桐樹完成了教育學與生命學的轉身。各學科以梧桐為媒，教會學生用色彩溫暖世界、用文字歌唱世界、用精準丈量世界、用雙語連接世界。此次活動不僅是十周年辦學成果的濃縮，更將校樹精神轉化為學校發展、教師成長、學生品格培養的內在動力。
十年梧桐成蔭，新程枝葉扶疏。鄭州高新區實驗小學將以此次主題學習為起點，讓梧桐紋理延伸為學習單元，年輪疊加成育人圖譜，讓「梧桐精神」成為每一位「中華美少年」遠航的精神底色，在新的十年續寫「鳳棲梧桐」的育人新篇。
