為全面提升濟南市中小學語文教師的書寫與表達素養，發揮好「新課堂」項目的示範引領作用，11月6日，由濟南市教育教學研究院組織舉辦的「新課堂」項目教師教學素養提升集中研修在章丘拉開帷幕。本次研修為期四天，濟南市教研院黨委書記、院長劉慶華，副院長武先玲、初中語文教研員齊好芝、高中語文教研員葛浩參加了此次活動，「新課堂」項目義務教育階段語文學科全體一二期成員、高中語文學科全體二期成員，共計200餘人參加了本次研修。
11月6日上午，在結束前一天晚上的各學段集中研討活動之後，「新課堂」項目教師教學素養提升集中研修在章丘正式舉行。
「我們得重新想一想，我們的教育是不是太硬了，我們的語言是不是太硬了。」研修伊始，濟南市教育教學研究院黨委書記、院長劉慶華為這次研修活動致辭。劉慶華表示，本次集中研修，希望「新課堂」項目語文教師能從「無意識的美的傳遞者」轉變為「有意識的美的教育者」，讓課堂不僅是傳授知識的場所，更是師生共同體驗美、欣賞美、創造美的精神家園，同時促進項目教師更加自覺地書寫規範優美的漢字，更加自信地運用富有感染力的課堂語言，真正成為學生語言文字學習的楷模，最終有效提升學生的語文核心素養和人文素質。
他表示，希望參加此次研修活動的「新課堂」項目成員，通過認真學習提升自己的審美素養；深化對漢字、書法與語言表達的學理認識，進一步提高漢語言基本技能。語言文字是文化傳承的載體，規範、美觀的漢字書寫是語文教師必備的教學基本功。
11月6日上午，知名學者，山東師範大學文學院教授、博士生導師潘慶玉為在座教師帶來主旨報告《中小學教師語文素養提升》，他從四個方面對如何提升語文素養進行了深度剖析：語文教師提升審美素養的現實意義、美學思想對語文教師審美素養的啟發、中小學語文教師審美素養的核心構成、素養立意下語文審美化教學實施路徑。他認為語文課程需承擔審美教育核心功能，這是時代需求：新課標強調「以美育人」。「教育的終極目標之一，是培養完整的人。而一個完整的人，必然是一個懂得審美、擁有豐富精神世界的人。」潘慶玉說。
漢字是華夏文化的根脈，漢字的結構與書寫，也是一門深邃的藝術。11月6日下午，山東大學歷史文化學院副院長、教授，中國書法家協會會員楊加深，以《漢字與書法藝術》為題，為參加研修的「新課堂」項目的語文教師詳細闡述了漢字和書法「前世今生」的傳奇演變與故事。楊加深長期致力於書法文化的研究與普及，主編了多部漢字與書法專著，他的精彩講解，讓在座教師重新認識了漢字的風骨，感悟了書法神韻的審美之心。山師附中語文教師韓萃文表示，希望自己和本期研修班的同學，「能將這份滋養帶回課堂，讓漢字的智慧在孩子們筆下生花，讓書法的美韻在校園裡綿延不絕。」
兩位教授的精彩分享，讓參與研修的語文教師紛紛表示獲益匪淺。濟南市歷城區第二中學教師周傑說，作為一名高三語文老師，「如何將審美更好地融入教育是我們應該時常反思的。」在日後的教學中，要更好地為學生提供審美層次與溫度。稼軒學校教師慕林曉則表示，劉慶華院長的指引讓他明確了專業成長的方向。而今天的講座則為他的語文教學打開了全新維度。讓他深刻意識到語文教學的內核，是通過美的傳遞喚醒學生的精神共鳴。
根據議程，本次集中研修在11月7日、11月8日兩天，將小組研討及《規範書寫能力與教學指導策略》《基於教師專業發展的課堂語言藝術》《語言表達技巧》等主題講座，由來自山東師範大學、濟南市幼兒師範高等專科學校、山東省演講協會等的專家為參與「新課堂」項目的教師進行深度分享。
記者:周瑛 記者:張勇 編輯:劉玉紅 校對:湯琪
