他們是一批特殊的新生，他們當中，有的是本科畢業，有的是大專畢業，有的當過兩年幼師、有的還是退伍軍人……大學畢業後，他們都想再學得一技之長，走技能成才、技能報國之路。
共同的遠景，讓他們相聚在山東水利技師學院電力工程學院大學生技師班。這也是該學院開設的首個大學生技師班。在這裡，他們「回爐」深造，追尋著心中的就業夢。
10月22日，記者從山東水利技師學院了解到，入學近兩個月來，學院為這些大學畢業生制定了詳細的培養方案，同時積極聯繫對口企業，推介大學生技師班，進行「預訂式合作」，為他們將來的實習和就業保駕護航。
大學生「回爐」上技校學技能，並非個例。記者從山東省人力資源和社會保障廳職業能力建設處了解到，目前我省技工院校本科畢業生就讀327人，大專(高職)畢業生就讀1033人。為促進大學生通過技能提升實現高質量就業，今年我省還實施技工就業促進計劃，明確提出探索開設大學生技師班，推行「學歷+技能」複合型人才培養模式。
「回爐」成效——
「定製」培養，多方面保障大學生真正學到技能
大學生技師班課堂現場
今年秋季入學後，山東水利技師學院電力工程學院組建了面向12名大學畢業生的大學生技師班——「技能卓越班」。電力工程學院負責人劉峰介紹，這些大學生均已取得本科、專科學歷，此次入學後學製為2年，培養層次為預備技師，第一年在校學習，第二年到對口單位實習、就業。「開學前電力工程學院就組織學工、教學骨幹共同『定製』培養方案，並從三個方面保障他們在有限的時間內學到真才實學，實現來校就讀目標。」
劉峰告訴記者，首先是調整教學計劃，適當壓縮通識類課程、提高專業課佔比，讓他們儘快打好專業基礎。其次，組織骨幹教師成立導師團單獨「開小灶」，在其他班級正常課時的基礎上加課，尤其是加開實訓課程，突出技師學院工學一體化教學模式的優勢，在模擬電廠將理論融入實踐。此外，鼓勵自學，根據他們求學目標明確、學習基礎較好、學習主動性強、學習自覺性高的特點，鼓勵其利用業餘時間開展自學，自學內容由骨幹教師共同制定，主要涉及專業基礎知識和應知應會的背誦內容，定期考核。「開學後第二天，學院召開了大學生技師班座談會，為他們詳細解讀培養方案。」
教師進行實操講解
周鍰是班裡的一名新生，她之前大學裡學的是設計，來這裡學習前，已經畢業了兩年。「課堂上老師講得特別好，我們喜歡老師拖堂，因為我們時間緊任務重。」她說，學習加上實習一共就兩年時間，所以會珍惜每一天。同學王翔宇說，之前本科學的是美術學，希望在這裡學好技能，以後走技能成才的道路。還有之前學幼師、電子商務等專業的同學都表示，過來學一項不容易被代替的技術，以後想找一份穩定理想的工作。
入學以來，經過近兩個月的學習實踐，大學生技師班的同學們都很珍惜在校學習時間，為儘快學好專業、順利就業每天都刻苦學習，努力掌握更多技能。
就業出路——
技師班精準培養引關注，有企業提出「預訂意向」
課堂上，同學們的學習熱情和鑽研態度讓劉峰很有感受。「大學生技師班的學習氛圍格外濃厚，這些同學基礎比較好，學習目的很明確，學習主動性很強。我們也突出工學一體化教學，把教室搬進模擬電廠，將專業理論融入實訓操作，確保同學們學習技能，學得會，用得著。」
學生在課上進行實操
精準優質的培養方案，使得大學生技師班也吸引了不少對口企業的關注。據了解，山東水利技師學院電力工程學院在「技能卓越班」成立之初，除了師生一起「苦練內功」，把所學的發電廠及變電站電氣設備安裝與檢修專業學深學透，學院還主動對接省內多家電力等對口企業，把成立「大學生技師班」的消息以及培養方案通報給企業，企業對這一特殊的大學生群體表現出濃厚興趣，甚至已有一些企業提出了「預訂意向」。劉峰說，一位熱電集團的相關負責人表示，這些學生既有大學文憑，又系統學習掌握了實操技能，比單純的應屆生或普通技工更優秀，希望能夠「預訂」。
「本學期我們還將邀請優秀企業到校召開就業指導講座，幫助同學們提前了解電力行業，樹立正確的職業觀和就業觀。」劉峰說，學院將吸引更多企業參與校企協同和訂單培養，讓同學們將來就好業、好就業。
對於今年開設的大學生技師班，劉峰也表達了自己的期待。「期待同學們實現由學歷教育向技能教育的華麗轉身，早日學得一技之長，實現個人理想!」
政策支持——
倡導探索開設大學生技師班，培養「學歷+技能」複合型人才
大學生「回爐」技校現象，一定程度上反映了就業競爭的壓力，也呼應了技術技能人才培養的戰略導向。記者了解到，為推動思想政治教育與技術技能培養融合統一，加快推動山東技工教育高質量特色發展，努力打造新時代技工教育發展山東樣板，今年，山東省人力資源和社會保障廳、山東省發展和改革委員會、山東省教育廳等12部門聯合推出《山東省支持技工教育高質量特色發展若干措施》，助推技工教育高質量特色發展。若干措施提出，推進技工院校和職業院校融合發展，我省繼續將技工教育納入職業教育政策支持體系，在職業教育統籌規劃內，完善相關支持政策。同時，我省明確提出，實施技工就業促進計劃，探索開設大學生技師班，推行「學歷+技能」複合型人才培養模式，以促進大學生通過技能提升實現高質量就業。
山東省人力資源和社會保障廳職業能力建設處相關負責人告訴記者，目前我省技工院校本科畢業生就讀327人，其中山東化工技師學院160人、青島市技師學院60人、魯北技師學院20人;大專(高職)畢業生就讀1033人，其中山東化工技師學院241人、青島市技師學院157人、山東兗礦技師學院92人、魯北技師學院65人。
「結合就業市場需求，目前，不少技工院校都開設了大學生技師班。倡導開設大學生技師班，也是為了加強就業教育，讓學生掌握一技之長，更好地實現就業。」該負責人介紹，在我省，大學生技師班其實很多年前就有院校開始探索。為助力大學生順利就業，青島市技師學院在2009年春季開設了全國首個大學生技師班，面向專科以上學歷的大學畢業生招生，當年招收了電氣自動化、物流管理兩個專業48名大學畢業生，在社會上引起了強烈反響。截至今年年初，學院大學生技師班已累計招生1449人，其中，「985」「211」高校畢業生27人，普通本科院校畢業生114人，專科院校畢業生316人。
記者從該學院2025年招生簡章了解到，學院下設的智能製造學院等六個二級學院均開設大學生技師班，一共招生220人，招生要求起點學歷為專科(含高級技工)及以上，培養層次為預備技師，學制2年。此外，記者從青島市技師學院了解到，其大學生技師班部分優秀畢業生的就職單位、薪資及職業發展情況都比較理想，不少畢業生月薪超過萬元。
專家觀點——
本科生「回爐」是理性就業選擇，一些高校也需看到自身短板
隨著就業市場需求的變化，一些大學畢業生選擇到技工院校再造，形成「反向迴流」「本升專」現象。濟南大學教授、碩士生導師袁曙光最近也在關注這一現象。對此，他告訴記者，就業是最大的民生，如何更好地就業自然是年輕人最關心的問題。
他表示，大學本科生回爐深造學技術，並非學歷降級，而是瞄準了技能剛需的理性就業選擇，看似是反向選擇，實際上是做出了有利於自己職業發展的選擇，這對緩解就業市場的內卷、滿足用工單位的需求，推動製造業高質量發展有積極意義。「大學畢業生到技工院校學技術，並不意味著此前所學的專業課程都白學了，相反正因為有了此前所學的理論知識，他們才能更快更好地掌握技能學習的思路。」
「這些年輕人學習技能的起點高，進步快，從而拓寬了就業路徑，提升了就業競爭力，為競爭激烈的就業市場注入了確定性的因素。」袁曙光表示，通過這一現象，一些普通高校也應該看到在培養學生方面的自身短板，面對大學生「反向深造」，從中要汲取經驗教訓，及時調整完善自身專業設置和技能師資力量建設，從而更好地為大學生提供高質量的教育教學服務。
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記者:孫鋒 編輯:劉丹 校對:湯琪
