8月23日上午，湖南圖書館在多媒體演示廳舉辦一場以「解碼色彩情緒，賦能生命成長」為主題的公益沙龍活動——《色彩與情緒密碼解讀》。該活動聚焦「閱讀+色彩+情緒」的跨學科融合，吸引眾多教育工作者、家長及關注兒童心理成長的公眾參與。
△專家學者主題分享活動組圖。
2025年「4.23世界讀書日」，湖南圖書館正式啟動「繪彩紛橙」兒童美學成長計劃項目。本次主題沙龍作為該項目的重要組成部分，延續「閱讀療愈+兒童心理建設」理念，聯合湖南大學色彩科普基地、長沙市多所中小學及美育名師資源，共同推動兒童審美教育與兒童心理健康事業發展。
活動現場，三位來自教育、心理學與藝術治療領域的專家分別作主題分享。《新課程評論》執行主編余孟孟以《「讀」立精神：生命因閱讀而挺拔》為題，闡述閱讀對精神世界的塑造作用；湖南大學副教授黃茜則從科學美育出發，探討色彩如何影響兒童情緒與認知發展；國家二級心理諮詢師悅然聚焦情緒解碼，介紹藝術治療與正念心理學在情緒調節中的實際應用。
在隨後舉行的美育圓桌會議上，長沙市實驗小學甘雙、育英學校副校長何思佳、雨花區美術名師工作室首席羅麗、楓樹山悅東方小學黃溶華等一線教育工作者，圍繞「色彩·情緒·成長」展開深度對話，從美育實踐者的角度，分享在課堂與家庭中實施色彩美育與情緒引導的實踐策略。
△美育圓桌會議。
現場參與者紛紛表示，此次活動不僅拓寬了對色彩心理與情緒認知的理解，也獲得了可直接運用於教學和家庭中的實用方法，理論聯繫實際，具有較強的啟發性和操作性。
湖南圖書館相關負責人表示，未來將繼續推進「閱美融合」類公益項目，整合更多專業與社會資源，構建有助於兒童全面成長的閱讀與美育生態圈，更好地發揮公共圖書館社會教育的職責。
通訊員鄧菁嵐 張虹悅
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