魯網5月29日訊首夏猶清和，芳草亦未歇。5月27日，蘭山區教育科學研究與發展中心初中教研室副主任咸慧帶領專家團隊到臨沂第三十四中學對英語、物理、化學、歷史學科進行常態巡課指導。學校黨總支書記洪善理，校長、黨總支副書記邵常建，副校長孫廷志，各學科包組教干及同學科的教師一同參加了此次巡課活動。
聚焦課堂 向質而行
蘭山區英語名師工作室主持人王曉莉深入課堂指導郭鳳老師和範文靜老師的公開課。郭鳳以「What makes a day special?」引導學生討論生活經歷，通過分段聽力活動梳理Peter和Teng Fei的故事，融入動詞過去式的變化，強化語言技能。範文靜圍繞「污水處理廠參觀」聽力文本，設計填空、複述任務，引導學生掌握過程描述表達，並滲透節水環保理念。兩節課均注重語言目標與德育融合，學生參與積極。
座談中，王曉莉充分肯定對這兩節課的優點，也提出了建設性意見。她建議郭鳳老師在聽前掃清辭彙障礙，強化句型歸納；範文靜還需總結形容詞用法規律等。結合新課標，她強調Unit 7應圍繞「難忘經歷」主題，通過聽說讀寫串聯單元目標，從個人經歷拓展至社會體驗，挖掘德育元素，落實核心素養培養，實現學科立德樹人的育人的目標。王曉莉的指導為教師成長注入新動力，助力教學實踐與新課標深度融合。
蘭山區初中英語名師工作室導師馬承春老師，對八年級楚雨老師和秦洪霞老師的公開課進行指導。她認為：楚雨的課堂思路清晰，但是在導入環節需要加強。在授課過程中要注意觀察學生對重點內容的理解掌握程度，出現問題要及時的進行糾正。對於秦洪霞的公開課，她認為導入環節自然流暢，但部分表格的使用還需要進一步改進。馬承春指出，在閱讀課備課過程中，首先要開展語篇研讀，仔細研究本篇的主題意義。授課教師注意對背景知識的介紹，理解並推測本文背景意義，引發學生的閱讀興趣有助於學生對文本理解的更透徹，教師需對文中的難點---生詞、句型、不熟練的部分等進行處理，進一步幫助學生掌握本篇文章內容。
咸慧對學校九年級英語中考複習進行指導。學校九年級青年教師劉歡歡執教「專題複習--閱讀理解試卷講評課」。課堂上劉歡歡引導學生對「閱讀理解」中考題型進行了詳細的總結，讓學生進一步明確考點。同時，劉歡歡結合考試語篇帶領學生總結每一種題型的做題方法和策略，改進學生的做題習慣，提升學生的正答率。侯曉霏老師執教「專題複習--書面表達」。侯老師利用作業清單的形式，讓學生提前複習本節課將用到的作文素材，課堂上侯老師指導學生分析文本，積累好詞好句，梳理寫作結構，為本堂課的寫作做好充分鋪墊。
座談中，咸主任對兩位老師的課進行了細緻的分析和評價，既點明亮點也指出不足。咸老師鼓勵老師們在教學中抓實閱讀教學，帶領學生進行整篇閱讀，培養學生良好的閱讀習慣，提升學生的理解能力。同時也要求老師們重視寫作教學，並遵循由輸入到輸出的順序，讓學生先讀，再練，最後寫，以達到水到渠成的效果。咸慧的指導和建議為中考複習指明航向。
凝心聚力 賦能成長
蘭山區初中歷史名師工作室成員徐笑笑老師走入李俐槿、張意如兩位年輕教師的課堂進行指導。徐笑笑認為在這兩節歷史課中，兩位老師都注重了歷史核心素養的滲透。李俐槿的九年級歷史複習課《資本主義制度的確立和擴展》，能精準把握中考方向，學法指導到位，重難點突出，夯實基礎呈現多樣化。注重知識的層層遞進和環環相扣，精鍊準確，注重周年事件的預測試題訓練，尤其是教師原創題較多，值得每一位歷史教師學習借鑒。
張意如的八年級複習課---第四單元《民族團結與祖國統一》，學案導學的形式複習，內容容量大，時空觀念意識強，注重了知識的前後聯繫，板塊清晰，雙邊活動充分，對易錯字針對性練習。徐笑笑也針對這兩節課提出中肯的建議，首先，年輕教師在運用ai技術時，要注意歷史的真實性。其次，在講授知識時，要時時注意學生的主體性，把任務帶給學生，設計符合學生學情的任務，讓學生在課堂上動起來。最後，在課堂講授時，要注意對學生的靶向訓練。
專家指導 引領方向
物理教研員李建一老師對苗俊先、田宏媛兩位年輕老師執教的物理課進行指導。他指出，苗俊先執教九年級二輪試卷講評課，課堂教學效果非常好，師生互動充分，學生參與度高，鞏固訓練針對性強，即夯實基礎，學生各項能力得到很大的提升。田宏媛執教的《11.3機械效率》新授課，課堂設計科學合理，突顯實驗在教學中的重要地位，尤其是收集證據、分析數據環節，極大的培養學生的數據處理能力。
李建一從課堂設計、課堂組織、調動學生積極性、學生實驗操作等多方面進行點評、指導。對課堂亮點進行深刻挖掘，對各項細節給與中肯分析，提出改進方法，為年輕教師的成長指明了方向，提供了方法。同時李建一針對2025年物理中考備考給予具體的指導，明確命題方向，全方位、多層次揭示命題趨勢，為教師們今後的教學教研指明了方向。
聚焦中考 提質增效
化學教研員李正剛老師對方雪與王澤兩位老師的課進行指導。李正剛指出，王澤的試卷講評課與方雪老師的《物質的檢驗、鑒別、除雜》專題複習課，課堂思路清晰，環環相扣，學生積极參加課堂活動，課堂氛圍十分活躍。兩位老師都針對一些易錯題型進行了重點講解，知識回顧夯實後精選題目進行練習，講練結合，教學效果好。兩節課都做到讓學生學習有數，練習有度，全面高效，是兩節非常精彩的複習課。隨後李正剛分別從教材理解、內容講授、課堂互動、效果實現等幾個方面對兩節課進行了細緻的分析，對兩位老師的課進行了充分的肯定。他在總結時提到，目前的複習要求是抓基礎，要求我們穩中求進，把基礎抓牢、抓實。構建以學生為主，恰到好處的課堂互動，進一步提升課堂效率。
知之愈明，則行之愈篤。本次常態巡課活動為學校年輕教師提供了一個學習、交流、成長機會。臨沂第三十四中學將以此次活動為契機，持續深化課堂教學改革，繼續以實際行動踐行教師的初心與使命，在「減負提質」中探尋更美的風景！（通訊員 李修霞）
責任編輯：王軍
來源：:09 魯網
