新教材把「飛入水中都不見」改了!被吐槽鬧著玩兒,原因找到了

2024年09月03日20:12:03 教育 1212

為了適應時代發展和教育改革的需要,為了給學生提供更優質、更合適的教育資源,我們的教材往往會不斷地發生一些變化,比如刪掉一些課文,再增加一些跟這個時代緊密相連的課文。很多改動讓人耳目一新,也能更好地滿足學生的學習需求,但有的改動會引起一些爭議。

像大家所熟知的古詩詞讀音的改變,就引起了廣泛的爭論。

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「騎馬」的「騎」是動詞,當它作名詞時無論是在文言文還是古詩詞中以前都是讀「jì」的,比如《琵琶行》中的「鐵騎突出刀槍鳴」,還有我們耳熟能詳的詩句「一騎紅塵妃子笑」,可是現在小學語文教材讀成「一騎qí紅塵妃子笑」。

類似的情況還有「鄉音無改鬢毛衰」的「衰」、「遠上寒山石徑斜」的「斜」等。

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有意思的是,小學教材中讀「一騎qí紅塵」「鐵騎qí」,而初中出現名詞「騎」時,老師們大多依然會讀「jì」,比如《木蘭詩》中的「但聞燕山胡騎鳴啾啾」「鐵騎突出刀槍鳴」。當然有的老師會讀「qí」。

那麼,這種變動除了讓人疑惑、引發爭議,還有什麼意義?

還有很多漢字的筆順也變了,搞得有些老師很頭疼,比如「火」。

以前有一篇課文《誰是最可愛的人》被刪除了,理由是此文「不合時宜」,很多人學過舊教材的很是意難平,結果編者就把這篇課文又選入了教材。

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近日,語文教材上的又一個改動也引發了很多人的討論。

2016年審定的小學一年級語文課本上有一首寫雪花的詩歌,第四句是「飛入水中都不見」。

我記得我以前看到的就是這個版本。

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但其實這首詩有多個不同的版本,比如「飛入梅花皆不見」「飛入梅花總不見」「飛入草叢都不見」等等。

這首詩歌主要寫雪花漫天飛舞的美麗場景,最後一句話不同,這首詩歌的意境也有一些差別,但各有各的美。

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2024年版本的新教材最後一句卻是「飛入蘆花都不見」。

有人說「飛入蘆花」畫面中有花,雪花和蘆花互相映襯,意境更美。所以換了更好。

有人說「飛入水中」更新奇,雪花和河水融為一體,分不清誰是誰,更符合孩童的眼光。所以吐槽改動就是鬧著玩兒。

一家長說,家裡有倆孩子,一個升到了二年級,一個剛讀一年級,她都擔心兩兄弟以後為此打起來。

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我覺得兩句詩各有特色,既然之前已經選了「飛入水中」,而課文中也沒有標明作者,那就沒必要改來改去。是不是以後換一批編者,他們又要改成「飛入梅花」呢?

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那麼到底為什麼要改呢?剛剛查了下,「飛入蘆花都不見」是愛新覺羅·弘曆寫的,「飛入梅花都不見」是鄭板橋寫的,而「飛入水中都不見」可能是無名人士寫的。也許這就是改的原因?但也不確定。

教材發生變化,通常是基於知識更新、教育理念的轉變、社會需求的變化、學生特點的變化等這樣幾個方面。

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今年四年級課文《觀潮》中改了一句話,以前是「形成一堵高高的水牆」,現在是「形成一堵兩丈多高的水牆」,後者更為具體形象,這個改動還不錯。但還是不太明白為什麼要把「水中」改為「蘆花」的,大家知道嗎?

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