極目新聞記者 張屏
通訊員 孫珊
實習生 許悅
4月26日下午，武漢東湖高新區「木林森」教聯體在牽頭校武漢市光谷第十七小學（下文簡稱「光谷十七小」）舉辦讀書節活動。來訪的客人們發現，整個學校變成了一座「大圖書館」，許多公共空間由孩子們熟悉的故事主人公命名，走進夏洛劇場等空間，則能看到許多標有班級姓名的書和學生們寫畫的薦書原因、讀書所得。
光谷十八小學生表演詩朗誦《木蘭詩》
光谷十二小學生表演課本劇《草船借箭》
光谷十六小學生表演詩朗誦《中國話》
光谷十七小奧體分校學生演出課本劇
光谷十七小學生表演古詩新唱《四季韻歌》
這些書一共有近2000本，是光谷十七小在今年元旦時送給學生的，人手一本。「本來有做圖書館的計劃，但我們更希望每一本書都能被孩子愛不釋手，所以決定打破圖書館的界限，直接把學生愛看的書送給他們。」光谷十七小校長羅海英說，通過向全校學生徵集書目和精選書目，學校購入了數百種近2000本書，在新年第一天全部送給了學生們。
元旦送書
有了書還不夠，還要有激勵讀書的辦法。逐班送書時，羅海英跟學生們約定：鼓勵同學之間「讀書漂流」，讀完10本書的就可以給她寫信「提要求」，她會把孩子們喜歡的書中人物請進學校里來。
「這怎麼可能呢！」很多學生被「考倒校長」的目標促使，竟不知不覺讀了不少書。在後來給校長的信里，他們點名了哈利·波特、小豆豆、小王子、尼爾斯、夏洛等書中人物。後來，這些有的被畫在了學校里，有的成了公共空間的主題，有的在讀書活動當天以人偶的模樣露面，還有很多，由學生們自己畫了出來，展示在校園裡。
「我收到的書是《城南舊事》。這樣有點厚的書，以前會不敢開始。因為要挑戰校長，我還是讀了。讀英子的故事時，我好像看到了自己的影子，想起了自己的童年生活。反而把挑戰校長的事給忘了。」602班學生毛紫妍笑著說，這次讀書節，她們班參加了製作書籤的活動，她做了《小王子》的書籤，「這算不算幫羅校長完成了任務？」
107班學生黃宇軒也覺得校長的辦法實在聰明：「我看到學校操場上立了好多畫板，繩子上也掛了好多作品，夏洛劇場里擺的書，有的我看過。我最喜歡夏洛劇場了，因為之前老師給我們看過《夏洛的網》。不過我收到的書是《一園青菜成了精》，這本書也好看。」
王曉理分享
「閱讀的好處大家都知道，在新時代，想推動閱讀，更需要創設氛圍、設計契機。我們不過是『拆』掉了一些阻礙閱讀的『牆』，孩子們就讀起來了。」羅海英說。當天受邀來到活動現場的前羽毛球世界冠軍王曉理對此深有感觸：「許多成功人士都強調了刻意練習的重要性，而它的實現需要四個階段，分別是產生興趣、變得認真、全心投入，開拓創新。在閱讀方面，我們許多小朋友已經來到了第二個階段，希望大家今後繼續進步，多讀書，多思考，多應用。
（來源：極目新聞）
