「玩轉」課間十分鐘 讓孩子「動起來」!各地各校有新招→

2023年12月03日14:52:06 教育 1102

近期,「消失的課間十分鐘」受到廣泛關注,課間十分鐘如何讓學生玩得好、讓家長安心?學生對「課間十分鐘」又有什麼期待?一起來看記者的採訪調查。

當記者問孩子們課間怎麼度過時

得到了這些答案↓↓↓

  • 「不可以下樓,怕在樓梯上發生危險的事故」
  • 「三年級、四年級的時候有樂高牆、圍棋,五年級、六年級就沒什麼了」
  • 「會利用課餘時間讀書,積累一些新知識」
  • 「教室在五樓,跑上跑下玩不了幾分鐘,建議把課間時間再延長一些」
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東莞市長安鎮第二小學麥潔儀老師介紹

學校新開發了一塊空地當作勞動種植園

學生在課間十分鐘可以體驗

除草、施肥、澆水等活動

讓課間十分鐘更加有意思

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有家長介紹

孩子回家講下課跟同學們玩得非常開心

跳繩、踢毽子、下棋……

課間活動多種多樣

看到他說的時候眉飛色舞的樣子

也會感到非常欣慰

那麼孩子們期待什麼樣的「課間十分鐘」?

  • 「希望多拓展一些活動,讓同學們感受不同的樂趣」
  • 「理想中的課間應該是歡聲笑語,踢足球、打籃球等」
  • 「希望學校可以多增添一些設施,通過遊戲讓師生關係更加親密,更加團結」
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重慶的一位老師表示

我希望孩子該學的時候都認真學

該玩的時候都開開心心玩

在寬鬆和諧的環境里健康成長

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也有家長認為

大課間的時間可以再長一點

讓孩子們得到更長時間的活動放鬆

給孩子們創造一個多彩課間

讓孩子們互相交流、團結互助

怎樣把「課間十分鐘」還給孩子?

老師和家長又有哪些看法呢?

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安徽蕪湖育紅小學教導主任王穎介紹

我們的教學樓離操場有一定的距離

所以我們採取就近環境促玩的方式

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有家長表示

比較關心的是

孩子一旦出現一些安全問題

校方能不能第一時間提供有效治療

不應該因為怕出現問題

而阻止孩子出去運動和活動

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湖南長沙市長沙縣中南小學校長陳效介紹

規範組織在安全的情況下

活動課的鍛煉包括大課間的鍛煉達到鍛煉標準

可能是動腦、動手多種方式來組合

多地多校多舉措保障學生課間正常活動

針對「課間十分鐘」, 教育部相關負責人表示,將進一步規範教育教學行為,指導地方和中小學嚴格落實國家有關規定,堅決糾正以「確保學生安全」為由而簡單限制學生必要的課間休息和活動的做法。多地多校也快速響應,出台一系列舉措,積極探索,確保學生課間活動時間。

日前,江蘇省教育廳發布責任清單,明確要求班主任要督促任課教師按時下課,做到不拖堂或利用各種方式變相佔用學生課間休息時間,統籌各學科課外作業量。督促學生每天規範做好2次眼保健操,課間10分鐘走出教室,到室外活動,放鬆身心、遠眺。

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在江蘇南京市鳳凰花園城小學,學校的下課鈴聲不僅延長了時間,還改變了節奏,提醒老師不要拖堂,準時下課,讓同學們在完整的十分鐘里,放鬆身心。隨著下課鈴聲一響,同學們紛紛走出教室,來到操場上,在體育老師和班主任的指導下,抖空竹、滾鐵環,有序進行課間活動。

陝西西安、四川成都等多地也都出台舉措,對課間活動做出具體要求。明確教師不得採取「拖堂」或其他方式擠占學生課間休息時間,每節課間應安排學生走出教室,通過適度活動或遠眺等方式放鬆休息,不得對學生課間活動設置不必要的約束。提出課間活動一般為10分鐘,鼓勵學校適當延長課間活動時間。

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一些學校也在積極探索,通過制度規範,保障孩子們課間十分鐘活動安全快樂展開。在湖北武漢長港路小學,每到課間,不管是小空地、還是大操場都被孩子們快樂「佔領」。

學校專門制定出台了《長港路小學課間活動方案》《長港路小學課間學生活動指南》等,對學生課間活動進行規劃、引導,要求不因強調安全而壓縮學生課間活動時間和空間。

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不僅有分區域、分樓層展開的課間特色活動,武漢長港路小學還為學生編排了室內、室外兩種課間操,即便天氣不適宜戶外活動時,同學們也能夠擁有豐富的遊戲選擇。

北京醫科大學附屬小學:因地制宜多樣化開展課間體育活動

近年來,隨著城鎮化加快和二孩政策實施,一些大城市、省會城市,特別是北京廣州等特大城市的中心城區學齡人口劇增,但受土地和周邊環境限制,辦學條件難以同步改善,樓道狹窄擁擠,體育場地不足,學生活動空間有限,成為制約課間十分鐘的重要原因。北京醫科大學附屬小學便是這樣一所學生多、面積小的典型學校,學校的課間十分鐘活動卻開展得豐富多彩,一起來看看他們的破解之道。

在北京醫科大學附屬小學花園路校區,伴隨著親切的提示聲和歡快的音樂,同學們迎來了自己的課間十分鐘。教室里、走廊內、操場上,到處都是孩子們的歡聲笑語,校園裡頓時熱鬧了起來。

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記者看到,這個一圈只有110米,不足五分之一標準操場面積的小操場,被劃分成了九個活動區域。既有「跳皮筋」「跳房子」等常規活動,也有「拍氣球」「滾鐵環」「手腳爬行」等趣味項目,還有「排球」「跳長繩」等團體運動。

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北京醫科大學附屬小學花園路校區現有學生近1200名,但操場面積只有1800平方米,學生人均活動空間僅1.53平方米。課間如果學生全部擠到操場,存在一定的安全隱患,如何讓孩子們既安全又玩得好,學校專門做過數次研討。

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北京醫科大學附屬小學校長 田國英:研討過程當中,我們就想如果球類和繩類不扎堆,這樣是不是就安全一些?我們就把活動區域相對劃分一下。

記者看到,在操場的每一個活動區域,老師們都精心設計了遊戲環節,每一個區域,還特別安排了相應的體育老師和志願者進行值守,引導孩子們注意安全、有序遊戲。

田校長告訴記者,孩子們在充分的活動中,不僅學會了團隊協助,還有很多新的收穫。

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北京醫科大學附屬小學校長 田國英:孩子們會學會選擇性地讓自己在課間能夠充分玩起來動起來。還讓孩子充分發揮想像力和創造性,在這個過程中交了很多朋友,而且合作意識也強了,對孩子來講,我覺得應該是疏大於堵。

北京醫科大學附屬小學:迷你遊戲區 讓教室與走廊也能成為十分鐘樂園

我們看了北京醫科大學附屬小學在操場上的精心設計,但操場面積小,課間十分鐘,讓每個孩子都去操場並不現實,為此,北醫附小對教室和樓道的課間活動下足了功夫,如今,老師和同學們自己設計的迷你遊戲區,也成為孩子們課間十分鐘的樂園。

在北京醫科大學附屬小學花園路校區,課間十分鐘,除了操場上的活力身影,在教室里、樓道內,還有很多愉悅的笑臉。在教室里,幾個小朋友圍在一起玩詞語猜猜猜,遊戲道具都是由同學們自己設計製作的。除此之外,拼音大轉盤、瘋狂詞語飛行棋、手指碰碰碰、神奇的24點,都是孩子們和老師一起腦洞大開,設計的課間益智小遊戲。

如今,在北京醫科大學附屬小學,幾乎每個班都有自己的益智微遊戲。為了方便學生在教室活動,記者看到,學校去掉了每個教室的講台,拓展出一個活動空間。

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北京醫科大學附屬小學校長 田國英:面積大概有9平方米。去掉講台後,孩子課間活動空間也大了,上課也可以做一些課堂遊戲,空間能充分利用起來。

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除了教室微遊戲,在教學樓每一層的走廊里,還專門設置了一個迷你遊戲區,魔方、魔尺九連環、翻花繩等小遊戲,每到下課,都能吸引許多同學。

記者看到,為了確保學生課間十分鐘的活動時間,學校專門安排了巡班的老師,每節課下課鈴響,就挨班巡視,督促上課老師不要拖堂。此外,無論是在教室還是樓道的遊戲區,學校也都安排了幹部值守,還有很多學生志願者參與其中。學校還為這些辛勤付出的老師和同學制訂了獎勵辦法,並在每個學期末開展微遊戲評比,調動老師和同學們的積極性。

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以疏代堵,學校還發起家校聯動,分享安全隱患案例,請家長協助學校對孩子進行安全提示,邀請家長走進課堂開展安全知識講座。此外,還將老師不拖堂、課間十分鐘開展情況,納入學生家長對老師評價的一部分。

重溫我們的課間十分鐘

課間十分鐘,可以讓學生們緩解疲勞,以更飽滿的狀態投入下節課的學習中;也可以加深同學們之間的溝通和交流,甚至成為一代人的集體記憶。

每當下課鈴聲響起,大家像風一樣衝出教室,跳繩、踢毽子、斗拐、丟沙包......跑著、跳著,兒時課間度過的快樂瞬間、一起玩耍的小夥伴,都是難忘的記憶、珍貴的收穫。

激活「課間十分鐘」 讓校園時光多姿多彩

保障休息、鍛煉身體,放鬆心情、加深同學情誼,這麼多人的記憶也表明,課間十分鐘是校園時光不可或缺的部分,對孩子健康成長意義深遠。激活「課間十分鐘」需要家長、學校、社會一起攜手,共同努力。

(總台央視記者 高晨源 韓冰 王帥

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