以愛之名 載夢遠航
10月21日，長清區全閱讀項目組市級課題組成員攜手八所區直小學，分別奔赴八個街鎮小學和36個特殊情況學生家庭，開展了「心·書·桌」公益行動活動。本次公益行動是繼萬德界首小學站啟動、五峰中心小學站延續之後，區全閱讀項目組的又一次「愛」的奔赴，通過此次愛心行動，「心·書·桌」惠及全區10個街鎮的10所鄉村小學和44個家庭，呈現出了遍地開花的良好態勢。
心閱讀 愛相伴 書桌潤童年
「全閱讀」作為長清區教育和體育局「五育並舉」提升學生綜合素養的重點項目，已惠及全區115所中小學的長清學子，是促進長清區城鄉教育優質均衡發展的有力抓手。
「心·書·桌」公益行動是在此項目向「內涵式」發展轉型過程中誕生的一個以「交流讀書寫作心得，捐助書桌和圖書」為主要形式，以特殊情況家庭學生為主要捐贈對象的愛心行動。通過捐贈暖心書桌，改善閱讀環境，關愛學生成長，讓書香浸潤每一個孩子的純潔心靈。
「用一本書籍的力量，點燃熱愛世界的生命。用一張書桌的力量，構架通向未來的階梯。用一所學校的力量，拓寬教育進步的邊界。」長清區全閱讀項目負責人李全紅曾這樣闡釋「心·書·桌」公益行動的初衷和目標。活動過程中，城鄉學子們開展了形式多樣的互動交流，共享讀書成果，共同探討閱讀技巧，城區學子自願捐贈的圖書整齊地擺了一地，部分城區學校家長也傾情參與，分享親子閱讀經驗，兩所學校的學生們真誠地相互交換彼此精心準備、親手製作的小禮物，場面溫馨有愛。部分學校還通過網路直播的形式，讓全校師生共同感受著秋日裡這份濃濃的書香情誼。
區全閱讀項目組成員、各城區學校領導、師生還實地走訪到各位受贈同學家中，與他們親切交流並熱情鼓勵。嶄新的書桌、舒適的椅子、明亮的檯燈、精美的書籍……這些全新的變化讓每一個孩子欣喜不已。他們用笑容傳遞幸福，用一句「謝謝」表達感恩。美好書桌不僅照亮了孩子們求知的路，也在他們心裡種下了一顆感恩的種子。
書桌抒情·溫暖隨行
活動過後，參與師生紛紛用文字記錄下了他們內心最真實的感受。
很榮幸能帶領孩子們參加本次「心·書·桌」公益活動，孩子們用自己最喜歡的書去遇見更多的朋友，書籍傳遞的是友誼，書籍帶來的是知識。書頁因為翻動而飛翔，知識因為飛翔而流淌。豐收的秋色中，我們帶著豐實的書籍，來到歸德中心小學的孩子家中，在檯燈點亮的那一刻，在孩子捧起一本書快樂的讀起來時，孩子的眼中泛著對知識的渴望，同行的孩子們也倍受鼓舞，一起在書的世界裡自由傲遊，讓每一個孩子都能「腹有詩書氣自華」，這就是幸福。
石麟小學教師 王曉蕾
我們一隊人，從學校出發，從饅頭山的北面，一直繞到了它的南面，高大凸起的峰頂一直目視著我們的行程。小杜的家就在山南面的半山腰處，此處只有他們一家，車不能開到家門口，只好停在一處掛滿柿子的樹旁。從停車處到他家不過30米左右，但都是坡路，路面鋪著泛白的泥沙，一行人害怕滑倒，總是看著山路挪動，小杜領著我們，幾步就走了上去。小杜的爸爸早早的迎出了家門，緊走幾步，搓搓手，黝黑的大手握住我，手上繭子的硬度，告訴我這個農村漢子為這個家一直在操勞。寒暄幾句，他又接過為孩子帶著的書，領著我們進了家門。院里擺放農具，屋裡也很簡單，只有南屋的新捐贈書桌告訴我們，這個家已經很久沒添置傢具了。看著漫山的秋色，荷花綻放起來，看看這顆酸棗樹，動動那株柿子樹，山裡的一切對她都很新鮮。然而來回的車上，小杜一直不說話，但清澈的眸子里，一定藏著很多話。我們鼓勵他多讀書，作為家裡的男子漢，多多為爸爸分擔，有困難就聯繫我們。狹窄的路上，兩旁的柿子反射著陽光，透出橙色的光芒，或綠或黃的植被覆蓋著山坡，訴說著最後的秋色。
博園小學教師 趙朋
「用愛心點亮少年希望 用讀書啟迪人生智慧 用書桌鋪就奮鬥之路 」，「心·書·桌」公益活動善行善舉的背後可能給一個少年種下改變命運的種子，「心·書·桌」公益活動善行善舉的背後可能給一個家庭植入溫暖的未來。
歸德中心小學教師 曹偉
書籍是人類進步的階梯，而分享、奉獻書籍，不僅是使階梯變寬，變長的有效途徑，而且還是人們的愛和寄託互相傳遞的鏈接。我相信通過此次活動，受捐贈的孩子對知識的熱愛之情必會透過一本本書，永遠地傳遞下去！文昌三朱小學教師 滿麗麗在活動中我被「腹有詩書氣自華」的孩子們的閱讀展示所感染，也從老師們的分享中學到了很多閱讀課的引領技巧，更深入地理解了閱讀和學習的意義。更為本次公益活動帶給鄉村學子的愛的溫暖感到深深地感動，孔子曾說「學如不及，猶恐失之。」相信參與活動的同學們都能深刻理解這句話的含義，激起閱讀與求知的無限熱情。
玉麟小學教師 姜晴晴
雖然地域不同，但孩子們對書籍的渴望是相通的。當實地走訪獲贈家庭，看著受贈學生將一本本滿載著愛意的書籍擺放到嶄新的書桌上。看著他們臉上那滿足的笑容，我深深地覺得這個活動真好。能以綿薄之力成為照亮別人前行路上的一縷微光，這一刻，我感覺幸甚至哉！
實驗小學教師 朱興艷
當我把系著紅絲帶的書遞到平安中心小學的同學手裡時，我看到了她眼裡的星星。她是一位漂亮的女孩子，看起來和我一樣大。明亮的眼睛，抿起的嘴巴，透露著幾分羞澀。接著她拿起早已準備好的卡片回遞給我。我又送給她一個大大的微笑。此時我們雖然不說話，但在身體里湧起的暖流讓我感受到彼此的心意相通。 我和媽媽還給大家分享了從小到大一起親子共讀的故事。活動最後，我和媽媽一起去到了這位同學家裡。幫她打開送來的書，一本本擺到她的新書桌上，我們也打開了話匣子，「看這本吧，這本《莊子》應該能告訴我們很多人生的道理。」「或者這本《西頓動物小說》也行，動物的世界裡有屬於他們的樂園。」「《秘密花園》也不錯。」「是呀，都是好書，可以慢慢地一本本的看過來。」「咔嚓」一聲，隨行的老師給我們記錄下這美好的一刻。陽光和煦，照進屋來，牆上貼的滿滿的獎狀此時更加耀眼。這堂「社會實踐課程」真是不虛此行。願我們的愛心所到之處，都滿是書香。
大學城實驗小學學生 李淘允兒
對於我來說一個來自農村家庭的孩子，深知求學之不易，對於自身而言，這點艱苦不算什麼，最為不易的是在身後默默付出的父母。 叔叔、阿姨、老師們捐贈的「心·書·桌」我很喜歡，這份愛讓我深深感動。這一份愛將激勵我在以後的日子裡好好學習。希望以後會有更多的人像你們一樣關心農村的孩子！
崮雲湖大劉小學學生
王藝軒今天我很開心，因為我得到了區全閱讀「心·書·桌」公益活動的叔叔阿姨們給我捐贈的愛心書桌、檯燈和圖書，充滿濃濃愛意的小書桌是多麼的漂亮啊，我非常喜歡，我終於也有屬於自己的學習小空間了，叔叔阿姨還帶著小朋友來我家裡看望我，我有些拘謹，但是內心的快樂也是隱藏不住的，媽媽陪著老師們和叔叔聊天，而我就帶著我的新朋友參觀了一下我簡單卻溫馨的小家，我們一起打了羽毛球，但是卻以羽毛球落水而告終，我們一起在牆壁上寫下自己的名字，這就說明，從今天開始我們成為了朋友，新朋友看到了我家的小黑貓，我們還一起給它取了名字，一切都是那麼的美好。
張夏中心小學學生
王寶凝全閱讀項目組捐贈的書桌為我送來了關愛和溫暖，我特別感謝老師們，讓我有了更加舒適明亮的讀書環境。坐在嶄新的書桌前，我一臉的興奮。這不僅僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓舞。讓我深受感動，以後會更加努力，好好學習，回報社會。自然之美，莫過於花開瞬間，人性之美，莫過於心中有愛。
馬山中心小學學生 庄林株
來源:長清區全閱讀市級課題組
