在這個學歷至上的時代，家長們在孩子們的教育上無比操心。尤其是中考分流政策的下發，更增加了家長的焦慮。如果連中考都過不了，還怎麼上大學？在這種壓力下，教育內卷化越來越嚴重，不得不開展超前教育。
除了家長會耗費更多的時間和精力在義務教育上外，學生的壓力也與日俱增。從小就上各種興趣班、輔導班，到了中學階段更是整日遨遊題海，甚至忽略了體能鍛煉和素質教育。
專家提議小初高改成5+3+2模式，並取消中考普及高中，利於學生身心健康
百年大計，教育為本，如今教育問題已引起全民關注，無數家庭不敢輕易生二胎，就是因為在孩子的教育問題上需要投入的精力太多，力不從心。
如果再加上學區房、中考分流的壓力，倒逼父母不得不提早為孩子做打算。尤其是對普通家庭而言，考大學是改變命運的最佳之路。如果中考就被分流，則上大學幾乎就成了奢望。
在家長看來，初中階段的孩子心智還不太成熟，缺乏獨立思考的能力，還不能理解學習對人生的重要性。等過了年紀開始想奮發圖強時，卻已經沒了機會。況且，如果因成績差而上不了高中，那也就15歲左右的年紀，還未成年，又能去幹什麼呢？
所以，有專家就針對當下的教育問題提出了自己的看法。四川大學華西醫院教授、博士生導師甘華田表示，取消中考、普及高中很有必要。
將學習和考試的壓力，由初中轉到高中階段。小學初中，家長和學生不必為了升學而過早焦慮，學校也可以深入開展素質教育和體能鍛煉，對學生的身心健康都有幫助。
不僅如此，由於不少家庭都已開展學前教育，所以小學初級階段的知識點與學前教育存在重合，而高中知識又與初中階段相關聯，可以縮短學制，小初高改為5+3+2模式，不僅能節約教育資源，還能提高學習效率。
高中畢業後再分流，學生們有更多的選擇機會，但家長們看法不一
針對甘教授的提議，有不少家長表示支持。初中分流的話，學生沒有後續的知識儲備，在人際交往上經驗不足，也沒有基本的生存技能。家長反而還要擔心是否會被不良社會風氣影響、誤入歧途。如果高中以後再分流，讓學生們接受足夠的知識熏陶再出去工作也不遲。
但也有家長反對，認為教育的目的就是將學生分層。就應該從小就讓孩子有競爭意識，將來走向社會才不會輕易言敗。再者，並不是所有學生都是讀書的料，對於不適合者，去職高學習一技之長才是明智之選。
提升專科教學水平，拓展專科生就業渠道，才是解決分流問題的根本
不論是中考分流，還是高考分流，家長們關注的重點始終是孩子將來的生存問題。要想真正解決家長們的擔憂，就要提升專科院校的教學水平，真正保障中專生的切實利益。當職高的教育質量提上去了，自然就會有家長和學生放心選擇。
此外，在企業招聘和內部培養上，始終是高學歷者高薪酬。不可否認，知識就是金錢，接受過高等教育的人享受高於普通職高生的薪資待遇無可厚非。但關鍵是，職高生畢業後進入企業多從事流水線型的工作，且沒有完善的培養和晉陞機制。
同時，現在有不少院校取消了專升本的錄取，將一部分還想繼續接受教育的學生拒之門外，這也是不少學生不願意讀專科的原因之一。
學校和企業之間可以加強校企合作，定向培養專業性人才，畢業後定向就業。而相關職能部門，更應該在基礎操作崗上做個表率，降低學歷要求，部分公務員崗、事業單位等編製崗位向高職生開放，讓其與本科生享有一樣的競聘資格。
只有學生真正能學到知識和技能，畢業後具備基本的生存技能，並有一定的發展空間，家長們才敢放心地讓孩子進入職高接受教育，否則，只能開展各種超前教育，讓孩子不輸在起跑線。
筆者寄語：教育改革，是一項關乎民生的大事，相關部門也在根據群眾呼聲和時代變革做出相應調整。不論是家長還是學生，都要客觀面對。在還是中考分流的情況下，家長也只能教育孩子從小養成良好的學習習慣，培養興趣愛好，從各方面綜合提升，才能以不變應萬變。
話題：你支持甘華田教授的提議嗎？
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