孩子發音不準確，一定要及時糾正！
如果一個人在語言方面有些某些障礙，勢必影響他與別人的交流與溝通，以及準確性或流利程度。患者也會因為心理障礙感覺有口難言，久而久之，往往會使患者產生自卑心理、缺乏自信，降低自我評價，喪失許多自我表現的機會。在一個人的成長過程中，信心是非常關鍵的，一個沒有自信的人，也將與成功失之交臂。
-01-
由於存在語言障礙，使孩子在學校里的表達機會減少，有疑不問，有話難言，不願與老師、同學的溝通，勢必影響學習與成績。更重要的是，由於信心不足，孩子在學習興趣和積極性方面都會受到極大影響。
小孩的語言學習有一個基本過程，如1周歲以內孩子的發音一般是無意識或僅有簡單的單音，1～3歲後就能比較明確地表達自己的意願和要求了。如果3歲時孩子的發音仍不清晰，甚至別人聽不懂，那就有問題了。吐字不清不是生理病變而是不正確的發音方法形成的，它是語感神經的失調。如受地區發音習慣的影響造成某些語音不正確，或是受父母和其他成人影響形成了錯誤發音，或者是過於嬌慣，說話時不認真咬字，時間久了形成壞習慣。
-02-
要糾正孩子的發音，首先要弄清楚他有哪些音發不清，是聽音不準確，還是不認真聽造成發音不準；是發音器官的某個部位動作不夠靈活，還是不會協調動作；是受周圍錯誤發音的影響，還是教法不當使他學不會正確發音。這樣才能針對性地糾正他的發音。
發音不清的原因可分為兩方面，一方面方法上的原因。比如，患者小時候沒有認真學習語言，或者受到周圍說話人的影響。
在發音時，舌頭該抬的不抬，該卷的不卷，而是一律放在上、下齒中間。如把「哥哥」說成「窩窩」和「多多」的聲音，就是由於發音方法不對所致。只要患者掌握了其聲母g的發音方法、部位、技巧，並反覆地練習就可正確的發出音。另一方面器質性原因，主要是指患者的發音器官或智力、聽力有毛病，大多數患者都是由於器質性的病變造成的，下面從語言的生理基礎上談器質性病對發音的影響。
-03-
即使是有些生理問題，也是可以通過訓練改進的。2-4歲是孩子學習語言的關鍵時期，所以如果能在這個期間進行糾正，效果更好。兒童醫院的醫生和我說了一些家長可以使用的方法：
口腔肌肉的力量練習：
吹氣可以改善，比如讓孩子吹口哨，和孩子一起吹泡泡、吹氣比賽等等；使用吸管杯喝水，大家都會發現孩子小的時候口腔肌肉力量不夠是不會使用吸管的，所以吸管是練習口腔肌肉的一個好手段；咀嚼訓練，咬牙膠可以幫助建立下顎骨的力量。
糾正錯誤的發音習慣：
這是大部分孩子遇到的問題，因為沒被及時糾正，或者語言環境太複雜，錯誤模仿了發音。
首先，對照《發音表》，圈出孩子現在有問題的音素，從單音開始。
圖文來源：金鑰匙
-
-
-
-
-
-