新學期新氣象，新的學年開始，孩子的班級有什麼變化嗎？比如班裡來了新同學，或者換了新老師。
前者是孩子們都歡迎的，而後者就比較複雜了。如果孩子說起新來的老師時是笑嘻嘻的，都是說老師的優點，恭喜你！這說明孩子適應能力很強；如果孩子說起新老師都是抱怨，甚至愁眉苦臉，你就要警惕啦，這其實是孩子和原來老師的分離焦慮，需要家長幫助孩子調整，儘快適應才行。這樣的話，換老師也能成為孩子成長的契機，提升孩子的適應力。
個別孩子會因為換老師情緒失落，甚至影響學習成績。下面這個孩子的經歷就很有代表性。
新老師來了，
我的成績下降了
14歲的小鷗：
「上完第一周的課，數學老師告訴我們，他要被交換到別的學校任教一個學期。我聽了好難過啊，因為他是我最喜歡的數學老師。新數學老師來後，我更難過了，因為他人很嚴肅，教的課很枯燥，幾次考試下來，我的數學成績下滑了很多。我該怎麼辦呢? 」
此外，小鷗不光成績下降，日常情緒也很差，讓父母非常擔心。
對於這種情況，心理諮詢師為小鷗父母有針對性的提出了四個建議：
首先，小鷗以前天天和喜歡的老師相處，建立了非常親密的依戀關係，這種關係對一個正在成長中的孩子來說，是非常寶貴的，一旦失去，對心理上的影響和衝擊非常大。
家長應理解孩子對原來老師的依戀之情，幫助孩子緩解這種失落情緒的最好辦法，就是多給她一些在老師身上最想得到的東西。孩子感到被理解，會有種釋放感和安全感，焦慮會漸漸減弱。
其次，孩子看待問題往往是單方面的，沒有多角度去發現，家長要引導孩子客觀看待老師，而不是僅憑自己一時的喜好。
當孩子對新老師有諸多挑剔時，家長應該引導她多去看新老師的可取之處，如有的老師特別有愛心，有的老師教學水平很高等。
平時鼓勵孩子多和同班的好朋友聊一聊感受，聽一聽別人對新老師的感受和評價，獲得同齡人的反饋和支持，從而修正自己對新老師的印象。
再次，和孩子多溝通，可以談談原來的老師，也可以聯繫一下原來的老師，讓她給孩子一些建議，以寬慰孩子失落的心。在孩子與新老師的適應過程中，家長不應過多干預，聽孩子傾訴完，再有方法有技巧地鼓勵孩子主動將不利局面扭轉過來。
比如，孩子說老師講解不細緻，可以告訴孩子現在正是鍛煉自己用心的好機會，要把教材吃透。不要當著孩子的面評價、指責老師，要幫助老師在孩子面前樹立威信。
如果矛盾很突出，家長一定要冷靜，從其他渠道了解情況，進行溝通，不要把負面情緒帶給孩子。
最後，父母能夠給孩子的最好幫助就是給予孩子自信，相信孩子能夠克服困難，順利成長。
在父母的幫助下，經過一段時間的調整後，小鷗逐漸對新老師加深了了解，慢慢也認識到新老師也是一位不錯的老師，學習成績也回升了。
教孩子用積極的態度看待
心理學認為，當人們把精力放在關注消極方面時，消極方面就會被放大，而積極方面就會被忽略。相反，如果把精力用來認可並鼓勵積極的方面，消極的方面就會逐漸消失。當人們更多關注事物的積極方面時，自身和他人都會備受鼓舞。
因此，家長自身要用積極的態度去面對換老師這件事，不要向孩子傳遞消極情緒，更不能當著孩子的面議論新老師的是非，儘可能避免造成孩子對新老師先入為主的負面態度。
下面是換老師後家長最擔心的三個常見問題，有你想要知道的嗎？
Q1：如果我們班換的是位新畢業的老師，會不會管不了孩子？
新畢業的老師可能遇到的突發事件比較少，但他們在正式任職的第一年是會跟其他有經驗的老師一起帶班的，出現突髮狀況時，其他老師也能幫助她一起處理情況，解決問題，家長不用過於擔心。
另外，新畢業的老師年輕、活潑，對工作有激情和熱情，願意更多地付出和投入，反而會給孩子更多的關注和照顧。
Q2：換老師後孩子很難過，該怎麼辦？
一方面，家長要接受孩子的抵觸情緒。經過一學期甚至更長時間的長處，孩子與老師之間建立了良好的依戀關係，換老師就意味著這種關係的斷裂與重建，這對越小的孩子來說，越是有一定的難度的。所以在最開始的時候，家長要理解孩子見不到熟悉的老師的難過情緒，儘力給予安撫。
另一方面，家長要知道，對陌生環境和陌生人的適應能力是孩子獨立、自立的一個重要表現。家長應該以積極的心態應對，幫助孩子學習適應方法，儘快與新老師建立良好的關係。每個孩子將來都是要不斷地走出熟悉的小環境，進入越來越大、越來越不熟悉的新環境的。
從孩子的成長考慮，我們要相信孩子的適應能力。孩子在今後的成長過程中需要經歷大大小小的適應，可以說每一次適應都見證了孩子的成長，這種成長既是孩子認知能力的提升，更意味著內心的強大。
我們尊重孩子的成長，就不能過度保護孩子，剝奪孩子發展「適應能力」「抗挫折力」的機會，相信孩子能夠自己逐漸調整適應，並能由此更好地樹立自信。
Q3：孩子因為不喜歡新來的老師，成績下降了好多，該怎麼辦？
孩子因為不喜歡某老師而不喜歡他任教的科目的情況並不少見，一些孩子也會將此作為自己學習成績不好的理由，但這理由顯然牽強。一般情況下，學校安排什麼老師任教，學生是沒法選的，每個孩子都需要自己主動去適應老師。
每個老師都有自己的優缺點，父母要鼓勵孩子要多發現新老師的優點，這樣就有利於孩子對新老師產生好感，從而使學習變得更為愉快。
在學習中，孩子如果聽不懂老師教的內容，或不能習慣老師的教課方式，鼓勵孩子真誠地向老師提出來，老師通常也會做出相應的調整。孩子以後都要踏上社會，會遇到各種類型的人，學會與人溝通和交流很重要，而學會與老師交流就是很好的開始。
影響學習的因素很多，老師的授課是其中重要的一環，除此之外，告訴孩子還可以通過請教同學、找參考書自學等方式進行學習，提高自己的水平。一旦因暫時的鬧情緒而落下功課，那就得不償失了。
在家該怎麼做，給您支招兒
當知道學校要換老師或者已經換老師後，家長在家裡做些什麼能更好地幫助孩子呢？
//多觀察，了解孩子的情緒
面對新換的老師，孩子難免需要一段適應期，在這個階段，家長要仔細觀察孩子的情緒變換，增加親子溝通，特別是那些不愛表達的孩子，家長要通過引導式的提問，舒緩孩子與舊老師分離的傷感情緒，並了解孩子對新老師的反應，積極幫助排解，幫助孩子儘快地接受新老師。
//多溝通，與老師建立信任
保持和老師的密切溝通，雙方才能合力，更好地幫到孩子，尤其是面對不熟悉的新老師，良好的溝通不僅能夠拉進家長和老師的距離，還有助於及時了解孩子適應的情況。
家長可以主動了解新老師的教育理念和教學風格，同時也可以把孩子的近況和特殊需求告訴老師，幫助老師更好地了解孩子。與新老師建立良好的信任關係也能夠影響到孩子對老師的反應，為孩子做出良好的示範。
//多引導，鼓勵孩子發現優點
家長要把注意力從「給孩子選擇怎樣的老師」，轉移到「怎樣引導孩子喜歡老師」上，要善於發現教師的長處，鼓勵孩子向其學習。讓一個孩子由衷地喜愛自己的老師，從而激發他的學習興趣和動力，更能促進孩子的發展。
//多鼓勵，引導孩子擴大交際圈
對於年紀比較小的孩子，比如幼兒園的孩子，對換老師這件事會更為敏感。這種情況下，家長可以鼓勵孩子多在學校或者幼兒園交朋友。隨著孩子年齡的增長，同伴交往會替代對老師的依戀，而成為他日常生活的重要組成部分。
因此，如果孩子能儘快與小夥伴建立友誼，享受有很多好朋友的校園生活，自然也就能淡化對換老師的注意力，讓換老師這件事在他心目中變得不再那麼重要。
孩子漸漸地長大，與熟悉的老師分別未來或許還會遇到很多次。早早接觸離別，未必是件壞事。事實上，孩子的適應能力遠遠超過成人的想像。多和不同性格的人接觸，反而更容易養成孩子積極的性格及較強的適應能力。
面對學校換老師，家長不必如臨大敵，更不要把焦慮傳遞給孩子。 要相信學校會做好相應的安排，更要相信孩子的適應能力。
換老師，會給孩子熟悉的生活帶來衝擊與變化，但也可以成為孩子成長的契機，提升孩子的適應力。
所以親愛的家長們，放下您的擔心，欣然接受換老師的事實，和孩子一起儘快地適應新老師、適應新學期吧！
每日常識
第一部詞典是：爾雅
《爾雅》是辭書類文學作品，最早收錄於《漢書·藝文志》，但未載作者姓名。作品中收集了比較豐富的古漢語辭彙。它不僅是辭書之祖，還是典籍--經，被列入《十三經》中。是漢族傳統文化的核心組成部分。
