2022年11月16日21:22:06 美文 1994

「孫老師您辛苦了，多注意身體，別為我們太勞累了。」這幾天孫文潔老師的辦公桌上，每天都有孩子送來的潤喉糖。一盒、一包、一板，在每個包裝里，都有孩子們寫下的祝福。「謝謝您對我們的關懷，您也多注意身體」，「孫老師希望您能早日康復」，「孫老師感謝您的陪伴，我們也會陪伴您」。一句句話語，寄託著孩子們真摯的心意。這一刻，深秋的日光灑落在青島城陽四中的校園，孫老師感到一陣陣暖流正匯入心田。這些孩子剛來到初一，孫老師和他們剛相處兩個月的時間，他們已經成長了許多許多……

看著孩子們留下的信箋，孫老師感覺心裡暖暖的，身體上的疲憊也一掃而空。這幾天家裡老人生病住院，她和丈夫輪流陪護；期間還要照顧兩個女兒，每天接送上學放學；昨天晚上，孫老師和家長通電話，談論孩子的學習一直到10點鐘；早上6點，學生的自習課之前，孫老師又準時來到教室，從沒有來遲過。一天連軸轉，身體的疲憊再加上天氣轉涼，孫老師就有些感冒。她班裡的孩子們心疼，每天幾輪地送來潤喉糖和寄託愛的小紙條。其實級部主任也勸說過她：「早自習不用每天都來，多休息休息。」可孫老師卻說：「我得來，看不到這47個孩子，我放不下心。」

師道之行路漫漫，孫老師在教師崗位上已經23年時光。她一直都是班主任，把自己的青春與精力都奉獻給了校園，把自己的愛與關懷都傾注給了孩子。正因如此，她也是孩子們眼中最親近的老師。在班上，孫老師都是叫孩子們的小名，大志、可兒、小鑫你們回答一下這個問題。英語課堂也特別放鬆，像個大party一樣。孫老師從不設固定的上課模式，她會看孩子的狀態當場調整。課堂氛圍最重要，孫老師儲備了各種各樣的幽默笑話，她的課堂永不冷場。看看視頻做做小遊戲，寓教於樂之時，孫老師會時刻關注每個孩子。到你來展示了，該你來表現了，孫老師控制著節奏，發揮每個人的特長。孩子們喜歡得不得了，主動樂學，在快樂中吸收知識。

孩子們有多喜歡孫老師，看看評價本就知道了：「我們的孫老師看起來『大大咧咧』，但是她教我們、愛我們是最細心的。」小孩子對周圍的世界、對愛，比我們想像中更敏感。只要用心用愛去培養，孩子就能感受到。孩子做作業的時候，有陽光照到眼睛上，孫老師就站在孩子身邊，為他遮擋刺眼的光線。孩子馬上就能感受到，給她一個大大的笑臉。

有次午飯時間，孫老師看到班裡有個女孩肚子疼趴在桌上。她就趕忙去食堂買了兩個包子，再給女孩倒好熱水，讓她暖暖胃吃點東西。女孩被孫老師的愛護深深地感動了，和自己的媽媽講起這件事，她還說：「我們班主任喜歡、愛護我，比媽媽還要好。」中秋節的時候，女孩與母親一起帶著濰縣蘿蔔等等特產，登門拜訪，感謝孫老師的照顧。孫老師還有些受寵若驚，在她心裡這都是老師應該做的。可在孩子心裡，孫老師點滴的愛，就能折射出斑斕的色彩，給他們帶去最親近的關懷。

七年級的孩子剛升入初中，身上的那股稚氣還未脫離。在孫老師眼裡，這時候才是成長的開始，這些孩子都有無限的可能。只要用心去關愛，每個孩子都能重塑自己的未來。孫老師班裡有個男孩經常調皮搗蛋，一次他和同學吵架，把人絆倒摔了一下。旁人看來這就是一次違紀行為，嚴厲地批評一下就行。不過，孫老師卻感到這是個機會，一個可以改變孩子前途的機會。「孩子還沒長大，他這樣做是想證明自己『有本事』。作為老師就要讓他知道，成長就是要擔起自己的責任。」孫老師告訴他，你絆倒同學，如果傷的重了可就不是批評教育這麼簡單了。如果真讓你承擔責任，你怎麼能承擔？你自己真要好好想一想。

孫老師的問題讓男孩始料未及，他像是突然「醒悟」了。開始思考原來沒想過的問題，思考成長的意義，思考長大的責任。變化就這樣悄然發生了，男孩不僅給摔倒的同學賠禮道歉，他那浮躁的心也漸漸平靜，那股想證明自己的勁頭，更是慢慢轉移到了學習上去。孫老師不僅化解了同學之間的矛盾，也給孩子一次重塑自己的契機。男孩默默地學習了20多天，月考成績下來，他就從之前的第26名，一下進步到第12名。整個人的精氣神也發生了翻天覆地的變化，他拿著自己的成績單，別提有多興奮了。「孫老師你看，只要認真學，我也是好孩子。」男孩的父母更是驚喜萬分，「孫老師謝謝你，是您沒放棄我們的孩子，他才會改變。」

為孩子全心全意付出著愛，孫老師自己也在被愛支撐，她有一個最支持自己教師事業的家庭。每天的清晨和傍晚，自己兩個女兒上學放學都是由母親和丈夫負責。她在家沒做過飯，就連給女兒扎髮辮自己也很少有時間。有次孫老師的母親摔傷需要縫針，她都沒有告訴自己的女兒，怕她分心耽誤她學生們的學習，而是讓女婿帶著去醫院出力傷口。孫老師下班到醫院陪伴時，擁抱著母親瘦小的身體，自己內心感到深深的虧欠。母親卻一直安慰她自己沒事，讓她早點回學校。「沒有家人的支持，我自己肯定做不到。」孫老師的家人為她是一名教師而驕傲，孫老師也帶著家人的期待，把教育做到了全心全意，付出所有。

生活中，有自己的家庭做後盾。在城陽四中，孫老師還有「第二個家」，那就是英語組。「我們組像個大家庭一樣融洽。」一提到英語組的日常，孫老師言語里都透露著溫馨。孫老師是英語組備課組長，也是他們的「大姐」，弟弟妹妹都很照顧她。自己感冒有些咳嗽，同組的老師會趁著中午時間，跑回家給孫老師煮一碗梨湯。看到自己桌面上累積如山的作業，年輕的老師會主動來幫忙。教研的時候，大家更是各司其職，發言出主意，沒有人藏著掖著。年輕老師教學有困難，「大姐」肯定當仁不讓，手把手地幫忙。「每天來上課，心情都特別愉快。」孫老師從家裡到學校，從一個家到另一個「家」，溫馨的感覺陪伴她一整天。