趙慧嬋，科學領域的佼佼者，美國頂尖機構爭搶的人才。
在面臨千萬年薪，外加別墅、獨立實驗室等優厚待遇時，毅然選擇回國。
回國不久後，她便為國家突破了「卡脖子」的難題。
那麼，她為何放棄優厚待遇，選擇回國呢？她又為國家解決了什麼難題呢？
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父母支持她的興趣
1989年，趙慧嬋出生於山東淄博的一個普通工薪家庭。
與其他同齡女孩不同，她從小就對積木展現出濃厚的興趣，常常一玩就是幾個小時。
別的小朋友都在看動畫片的時候，趙慧嬋卻唯獨喜歡各類科普節目。而且每次看完之後，她都會用積木「復原」節目中的場景。
父母發現了她對這方面的興趣，全力支持她的「發明創造」，還經常為她購買科學讀本。這也讓她在上小學前，就已經對機械結構有了一定的認識。
剛上小學時，同班同學都還停留在幼兒園玩耍的狀態，她卻已經能在課堂上認真的聽講。下課後，她有不懂的題目，就會放棄玩耍的時間，將其琢磨透。
所以，趙慧嬋的成績始終名列前茅，穩坐年級前三的寶座 。
然而，上初中後要學習的科目增多，趙慧嬋的認真，讓她沒時間兼顧全部科目，所以有些科目成績不好，她的成績也下滑到了班級中等水平。
這樣的情況，一直持續到趙慧嬋要上高中的時候，她也因此產生了「厭學情緒」。
還好，父親敏感的發現，平時經常會笑出小梨渦的她，那段時間狀態不對。於是，父親跟她進行了一場談話，告訴她不管什麼事情，最重要的就是堅持。
從那之後，趙慧嬋調整好狀態，學習對她來說，也不再是壓抑的事情。
在眾多科目中，物理課成為了她的最愛。物理學中的電學與力學知識，不僅解答了她在搭建積木時產生的疑問，還讓她對未來科技充滿了無限憧憬。
憑藉著踏實鑽研的精神，短短三年時間，趙慧嬋的成績就重回年級前列。
前往海外留學
2007年，憑藉優異的成績，趙慧嬋成功考入清華大學，就讀精密儀器與機械學系，攻讀機械工程專業。
儘管機械工程專業的女生寥寥無幾，但趙慧嬋不在乎，整天泡在實驗室，全身心沉浸在專業知識中。
她的專業能力，在眾多同學中脫穎而出，於是接到了美國康奈爾大學，發出的博士學位邀請。就這樣，從清華畢業後，她便前往美國留學。
剛到美國時，趙慧嬋就遇到了語言問題，課上老師講的內容，她只能聽懂5%。但她沒有退縮，逐漸克服了這些困難，融入了當地的學習和生活。
在康奈爾大學，趙慧嬋師從材料專業出身的導師，雖然兩人意見不同，但經過交流，還是決定研究軟材料機械臂。
這是一種新型的「義肢」，與傳統機械義肢不同的是，它能夠通過與人體神經建立連接，實現更為精確的控制效果。
為了提升使用者的舒適度，趙慧嬋還特意採用了，與皮膚觸感相似的柔性材料，這一創新設計讓許多殘疾人看到了重新正常生活的希望 。
經過三年的刻苦鑽研，趙慧嬋在軟材料機械臂的研究上，取得了重大突破，她的研究成果獲得了多項大獎，引起了學術界的廣泛關注。
她也因此收到了哈佛大學的博士後邀請，繼續在機器人領域深耕。
進入哈佛大學後，趙慧嬋接到了一個項目，研發用於搶險救災的小型飛行機器人，也就是 「智能昆蟲」。
這款機器人的體型，僅有飲料瓶蓋大小，雖然靈活度高，但在飛行時的平衡問題，卻一直困擾著美國科學界。
趙慧嬋憑藉著紮實的專業知識和創新的思維，全身心地投入到研究中。
經過兩年的不懈努力，她終於成功突破了技術瓶頸，為機器人設計出了高效的動態平衡系統，同時還增加了人工操作功能，大大提升了機器人的實用性。
拒絕誘惑選擇回國
這一系列的出色表現，讓她成為了科研界的焦點。
一時間，包括哈佛在內的很多頂尖機構，紛紛向她拋出了橄欖枝。甚至有的機構稱，只要她來，年薪百萬，生活設施全包，還贈送一套別墅，也會給她一個獨立實驗室。
面對這些誘人的條件，趙慧嬋陷入了沉思。她深知，這些條件意味著她將在美國擁有優渥的生活和頂尖的科研資源，能夠繼續在舒適的環境中開展研究工作。
然而，在她的心中，始終有一個聲音在迴響：「出國深造，是為了更好地報效祖國。」
經過深思熟慮，趙慧嬋還是決定回國。當趙慧嬋將回國的決定告訴導師時，導師們雖然感到惋惜，但也對她的選擇表示了理解和支持。
回到清華大學後，趙慧嬋全身心地投入到科研工作中，致力於柔性機器人領域的研究。
她深知，如果要解決傳統機器人，在人機交互安全和複雜環境適應性等方面的難題，柔性機器人是突破我國機器人技術「卡脖子」問題的關鍵方向 。
與此同時，趙慧嬋團隊，還開發了一種，由柔性材料驅動的微型探測機器人，體積小巧，適應性強，能夠進入亞厘米級的管道進行探測。
這技術解決了傳統機器人無法進入狹窄空間的難題，在航空發動機管路檢修、石油管道檢測等領域，具有廣闊的應用前景。
2020年，新冠疫情突如其來，在疫情防控的關鍵時刻，趙慧嬋團隊臨危受命，迅速投入到世界首台咽拭子採樣機器人的研發中。
面對時間緊、任務重、技術難題多等重重挑戰，他們毫不退縮，日夜奮戰。經過八個月的艱苦努力，終於成功研發出咽拭子採樣機器人。
研究同時培養人才
當然，趙慧嬋在進行研究同時，也沒有放棄培養人才，她仍然選擇擔任，清華大學機械工程系的副教授。
在教學過程中，趙慧嬋將課堂視為傳遞知識與熱情的重要平台。
她深知，對於學生來說，興趣是最好的老師。因此，她在講課時，經常把一些複雜的科學原理，換成通俗易懂的例子，講解給學生們。
在她的課堂上，學生們不僅能夠學到紮實的專業知識，還能感受到科技的魅力和無限可能。
趙慧嬋認為，科研不僅需要理論知識，更需要實踐經驗和創新思維。因此，她經常鼓勵學生積极參与實驗室的科研項目，讓他們在實踐中鍛煉自己的能力 。
在項目中，她會引導學生提出創新性的想法，並幫助他們將這些想法，轉化為實際的研究成果 。
為了學生和團隊，能夠更完善的科研環境，她把自己青橙科技獎獲得的100萬獎金，都用來購買科研設備。
在趙慧嬋的帶領下，她的實驗室團隊，逐漸成長為柔性機器人研究領域的重要力量。團隊成員們團結協作，攻克了多項技術難題，取得了諸多里程碑式的成果。
結語
趙慧嬋的研究成果，不僅為我國的柔性機器人技術發展，做出了重要貢獻，也為解決社會問題、改善人類生活，帶來了新的希望。
然而，趙慧嬋深知，自己的科研之路還很漫長，還有許多「卡脖子」難題，等待著她去攻克 。
在未來的研究中，她將繼續帶領團隊，在柔性機器人領域深入探索，不斷創新，努力實現更多的技術突破。
參考資料：
北京日報——歸國女科學家趙慧嬋，好樣的！這一次，她研究→
海峽網——歸國女科學家趙慧嬋，好樣的！這一次，她研究→
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