《教育部辦公廳關於加強學生心理健康管理工作的通知》指出：做好心理健康測評工作。積極藉助專業工具和手段，加快研製更符合中國學生特點的心理測評量表，定期開展學生心理健康測評工作，健全篩查預警機制，及早實施精準干預。
每年面向小學高年級、初中、高中開展一次心理健康測評，指導學校科學運用學生心理健康測評結果，推動建立「一生一策」的心理成長檔案。
而學生心理測評系統是學校開展心理工作的重要工具，通過測評來實現學校大面積心理篩查普查，統計有「問題」的學生並進行相應的心理干預和心理疏導，以此建立完善的學生心理檔案。
當然，需要注意的是心理測評需要遵循倫理規則，否則可能會對學生的心靈及未來造成不良影響。
故心理健康篩查需要注意以下幾點：
1、科學運用測評量表
不同的測評量表有明確的適用範圍和施測群體，不可濫用，否則會影響測評的信效度和結果的準確性。
2、量表用詞使用得當
杜絕引導性、過於肯定的用詞方式。
3、遵循保密原則
保護參評者的隱私，測評前提前告知測評目的，但當參評學生出現傷害自己或他人的情況時，也應選擇性告知家長、學校等。
4、選擇專業施測者
心理測評只作為參考，並不能據此定義學生，在向學生解釋結果時應注意切忌給學生心理壓力，以免造成其焦慮。
基於此，豸惠心理搭建的青少年心理健康預警服務平台，以人工智慧+大數據分析+IM為核心技術，藉助心理測評量表，為用戶提供完善的心理健康服務。平台秉承「預防為主、防治結合」的理念，攜手北師大心理專家團隊，建立了中小學心理測評標準、課程標準，從學生、家長、教師三大人群入手，實現了從認識-預防-治療-跟蹤服務的全流程服務。
平台功能特點：
1、學生端心理測評系統
以大數據心理測評為核心載體，藉助心理測評量表，可為中小學生、老師提供心理健康篩查、心理健康測試、大數據圖譜、危機預警複檢、在線心理干預等服務，形成完整的心理健康服務閉環。
2、心理健康大數據預警平台
提供心理健康動態一張圖，實時掌握區域內學生、老師參與測評的分布情況和心理健康狀態，並以數據為抓手，協助教育主管部門發現心理健康問題，制定心理健康改善政策，有序開展心理健康工作。
3、建立學生心理檔案
測評完成後，自動生成學生心理健康檔案，且後台提供學生檔案的下載、列印、存檔，並提供豐富的查詢篩選條件。
4、數據多級角色支持
各級用戶有相應的管理及查看數據許可權，可實時查看測評數據及分析報告，從而做出有針對性的管理及應對措施。
豸惠心理——青少年心理健康預警服務平台！助力學校開展心理風險篩查，掌握學生心理健康狀態！
做好學生心理狀態普查至關重要，想要了解心理測評系統的詳細信息，歡迎前來諮詢~
