家裡老人說方言，會影響孩子說普通話嗎？答案有些出乎意料

昨天刷視頻，看見一個軟糯可愛的小萌娃在等媽媽回家，可娃一開口畫風就有些變了：「媽媽，你吃咧白？」

底下評論區也是一片熱鬧：

「這娃一看就是老人帶大的吧？」

「這麼小的孩子，方言說得挺地道！」

「孩子說方言太好玩兒了，可是以後會不會一口流利口音啊？」

這讓我想到以前看過的一個段子：

爺爺教孫子讀繪本：「來，跟爺爺讀，小伯兔伯又伯，釀只耳朵炸起來！」

接著，爺爺又教孫子識字：「這是陸（六），星期陸的陸！」

來源-燃新聞，侵刪

哈哈哈哈，畫面是很逗趣，但段子總歸是來源於生活~

咱們有孩子的家庭里，大多數還是屬於父母雙職工，孩子交由爺爺奶奶或姥姥姥爺看帶為主，這不免就涉及一個問題：

● 老人習慣說方言是比較普遍的現象，孩子從小一直處在大量方言輸出的環境下，學會一口方言，影響孩子發音，會不會就說不好普通話了？

● 說話有口音，萬一改不過來，上學後還不讓人笑話？

方言 影響娃語言發展嗎？

在我們的觀念里，在孩子很小的時候，一直給TA方言的語言刺激，一定會影響孩子的語言發展，畢竟咱走出家門的社交語言還是得靠「一口流利的普通話」呀~

再者，老人在家說方言，父母和孩子說普通話，孩子豈不是容易被家庭中多語言模式弄混淆了嗎？這還能學好說話嗎？

實際上，大家是多慮啦，寶寶們其實天生就是「語言王者」。

美國兒科學會曾提到：「不用擔心孩子會被擾亂，孩子如果從很小的時候開始接觸兩種或以上的語言，他們可以同時學會這些語言。」

並且，在不少的研究發現，每個孩子的語言發展水平都存在個體差異，並不會因為生活在普通話與方言摻雜的環境中，導致語言發育滯後。

多語言環境 孩子更聰明

應該也會有很多家長擔心孩子學了一口方言，日後上學萬一被小朋友們嘲笑、孤立可怎麼辦？

咱就是說，大家實在太小看孩子們啦！

別看娃兒們年齡不大，環境的適應能力可是很強的，他們身上就像裝了語言感應器一樣，可以根據環境變化而自我調節語言，是名副其實的「自動語言轉換器」哦~

打個比方，孩子在幼兒園裡，大家都會用普通話交流，身處在普通話的語言氛圍下，孩子也會無縫切換為普通話模式，回到家後，與說方言的爺爺奶奶對話，又會自動切換為方言模式。

此外，語言是讓我們人與人之間暢快交流的工具，在咱們國家，不同地域孕育出不同的語言，每一種方言的背後都是一種人文風情。

我們平時教孩子，更應該帶著理性和接納去看待方言，這樣，孩子才能在正能量的語言教育中，理解文化的多樣性。

更重要的是，近年來的多項研究表明：在多語言環境下長大的孩子，在社交能力、認知能力。語言交流能力上皆有明顯的優勢。

英國約克大學則表示：孩子在雙語言環境下，會擁有更好的注意力，對大腦發育也更有益處。

擔心娃有口音 可以這樣做

當然，也有些地域發音的差異因素，有些方言影響下，可能會導致孩子在日後學習普通話準確發音以及語文學習中會有困惑的時刻。

比如，前鼻音in和後鼻音ing分不清楚，n和l讀不明白。

這是因為孩子在6歲前的語言發展黃金期中，同時接觸方言和普通話，需要一個認知和辨知的過程。

如何避免孩子辨識不明確，導致日後說話留下口音的痕迹呢？咱們具體可以這樣做。

家中至少1人說普通話

如果家中有人說方言，那麼最好是父母中和孩子交流較多的一人堅持與孩子用普通話交流。

就像是學英語一樣，任何語言的學習都需要長期在環境的浸潤下，才能讓孩子達到強刺激、強接受。

父母經常給孩子輸出普通話，那麼孩子是可以漸漸具備普通話音素的能力的，並且日後也更容易做到在不同場合隨意切換環境所需要的語言。

一天中需要2種語言環境

針對一些雙職工家庭，白天基本都是老人幫忙帶娃，難免會一整天「泡」在方言環境中。

晚上的親子時間中，爸爸媽媽就不要偷懶了哦，多多和孩子互動交流，堅持用普通話，才能在每天重複的語言交流環境下，加深孩子的普通話輸出理解能力。

識字讀文親力親為

平時說話交流用方言沒有問題，但是在教孩子正式的識字指讀時，最好還是需要父母親力親為。

不要都交給老人代勞，畢竟老人幾十年都在用方言交流，很難用標準的讀音教孩子用普通話對應認知。

當然，如果本身就可以說普通話的老人，父母也可以告訴老人，教孩子知識的時候，需要使用普通話，同時還能告訴孩子，普通話是這樣說，咱們的方言還可以讀成xxx，讓孩子直觀理解兩種語言。

孩子語言發展能力本身就需要在於父母家人的互動交流中逐步建立、壯大，多耐心、多鼓勵、多陪練，才是養成一個能說會道的孩子的核心關鍵哦~