沒文化的奶奶天天陪娃玩「打牌」遊戲，孩子記憶力好，專註力超群

都知道讓老人帶孩子不太好，因為老人的觀念比較舊一些，尤其是老人還沒上過幾天學那種，帶孩子有很大幾率會讓孩子學到一些不好的習慣，嚴重的甚至會培養出一些「熊孩子」出來。但是，有時候是真的沒辦法，畢竟現在的年輕人工作真的挺忙的。

琳琳家就是這樣，琳琳的婆家是地地道道的老實農民，雖說性格不錯，但是在文化方面真的是捉襟見肘，所以對於現在的一些新型育兒方式也不太了解。總之，就是保障孩子的餵養是沒有問題，但是在教育方面完全不在行。

不過，琳琳和丈夫正值事業上升期，要是這時候為了孩子而放棄事業，可能一輩子都不會再有這樣的機會了，自己家的經濟條件可能就永遠上不去了。

為了能夠給孩子更好的未來，琳琳最終決定暫時讓奶奶帶著2歲的女兒，自己和丈夫在這一兩年全力發展事業，爭取在孩子上幼兒園期間「功成名就」，然後再將孩子接回來自己照顧。

這樣的話，孩子上小學正式學習文化知識的時候，就不會因為婆家二老文化程度低而受影響了。

於是，琳琳就將女兒送到了婆家，而孩子的奶奶也非常樂意帶孩子，畢竟家裡有個小孫女，瞬間就會增添很多的色彩。

而琳琳知道婆婆的文化程度有限，所以並沒有說太多關於教育的事情，只是讓婆婆好好注意孩子的飲食和安全問題。

琳琳對於婆婆帶孩子這件事，並沒有抱什麼太大的希望，只覺得一兩年後，孩子不至於養成太多壞習慣即可，稍微有一些自己還能夠幫助孩子改過來。

但是，在過了一段時間，琳琳去看孩子的時候，卻發現孩子有些不一樣了，到底是哪裡不一樣，琳琳說不上來，可能是更懂事了？似乎變得會說話一些。

又過了一段時間，琳琳去看孩子的時候，明顯覺得孩子能說會道了，並且做事還很專註，似乎長大了很多，但其實到現在還沒過多久。

後來，琳琳工作比較忙，所以一直都是孩子他爸來看望孩子的。直到孩子快要上幼兒園的時候，琳琳才過來處理一些上幼兒園相關的事務，而這時候，琳琳明顯感覺孩子變得不一樣了。

琳琳明顯地發現，孩子在交際表達方面，非常的順暢無障礙，似乎根本不是個兩三歲的小孩一樣。

而且，孩子的記憶力超好，在做事的時候也很專心，並且求知慾還很強，經常會問一些問題，這讓琳琳很詫異，怎麼自己的孩子變得這麼優秀？

於是，琳琳就問丈夫，平時孩子的奶奶到底是怎麼帶孩子的，而丈夫告訴琳琳，其實孩子的奶奶也沒有什麼特別的辦法，只不過每天都會帶著孩子玩一種叫做《知識能量卡》的卡牌遊戲。

而為什麼這種卡牌遊戲能夠讓孩子這麼優秀呢？丈夫總結了以下幾點：

1）培養孩子的專註力

孩子雖說天生帶有一定的專註力，但是這種專註力不注意保護，或是後天不注意專註力的培養的話，那麼孩子的專註力就可能會逐漸消失，變得做什麼事情都無法集中注意力。

而在玩牌的時候，因為這種遊戲的性質對於孩子的吸引力是非常強的，能夠最大限度地引起孩子的興趣，對於孩子有較大的黏性，孩子就會逐漸的將自身的注意力都集中在玩牌上面，從而慢慢的幫助孩子養成一種專心做事的好習慣。

2）提升孩子的表達能力

《知識能量卡》與一般的撲克牌什麼的不同，它具有更強的知識性和閱讀性。而我們知道，孩子的表達能力要想提高，那麼知識基礎和表達方式都是不可或缺的。

孩子在玩《知識能量卡》的時候，需要不斷的提出問題、做出答案，所以就高頻率的鍛煉了孩子的表達能力。

並且，在掃描卡片上的知識二維碼時，還有更詳盡的知識點擴展的音頻資料與圖文資料，孩子在聽讀這些資料的時候，無形中就會增強孩子的閱讀與理解能力，從而進一步地加強孩子的語言表達能力。

3）寓教於樂學知識

《能量知識卡》帶有很強的寓教於樂性質，它將知識與娛樂融為一體，從而激發起孩子極強的學習慾望。

其實，孩子的娛樂和大人的娛樂不同，孩子並不覺得娛樂的內容是「百科知識」就會有壓力，所以能量知識卡會讓孩子感受到與其它類型娛樂同等的快樂，甚至因為能量知識卡帶有更強的知識性，從而大幅度的激發孩子的求知慾與好奇心，還會讓孩子產生更強的快樂感。

所以，孩子通過《能量知識卡》不但能夠養成更好的學習習慣、學習態度，還會提高孩子的學習效果，讓孩子的知識儲備更加深厚。

原來，老人帶好帶不好孩子，並不是看老人自己有沒有文化，而是看老人是不是使用了合適的育兒工具。只要懂得合理地使用育兒工具，哪怕老人再沒有文化，也能夠將孩子培養成小百科。

寫在最後

孩子的教育是機不可失時不再來的，讓老人帶娃也確實存在一定的「風險性」，所以，如果我們想要規避這種風險，可以適當的授意給老人一些育兒方式，比如帶孩子玩《能量知識卡》，這會在很大程度上彌補老人文化方面的不足。

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