10年跟踪观察万名儿童，7岁如何改变人生（上）

2022年10月18日15:24:08 育儿 1879

拥有两个不同给性的孩子，让我深刻地感受到，孩子们从出生的那一刻起，他们的个性差异就初现端倪。但是我仍然记得，在他们很小的时候，对于他们究竟会是一个什么样的人，我仍然充满的期待和想象，一切都尚不确定。

三岁看老似乎还显得为时过早，但已经正式上小学、有自己的社交圈、很多方面都像一个小大人七岁呢？

国庆假期，我把之前收藏的纪录片《关键的7岁》刷了两遍，很多地方看到泪目——对于7岁的孩子来说，什么最重要？天生气质和家庭环境带给孩子的影响是什么？

这部纪录片是澳大利亚“儿童纵向研究项目”的一部分，纪录片跟踪观察11名孩子从1岁到7岁的成长过程，从人际关系、性格、性别、同理心、气质、领导力等多个方面对孩子们进行了观察、对比和实验，以此来探讨“是什么将改变他们的一生”。

这一纵向研究项目在10年间已跟踪观察了约10000名儿童，一边研究孩子们处于何种成长阶段，并一同陪伴他们的成长。

《关键的7岁》一共2集，每集49分钟：

上集：《同伴带来快乐》
下集：《气质塑造人生》

视频可以从B站搜索：关键的7岁

我找了很多资源，视频清晰度都不高，好在有中文配音和字幕，不影响理解。

没有过多的渲染，片子从第三者视角不加评判地跟踪记录了每个孩子的成长过程。

这11个主人公出生于各不相同的家庭，有家庭和睦的，有父母离异的，有移民家庭的，有生活贫困的，也有家境良好的......家庭背景和成长环境、个性特点都差异巨大，但是他们的发展规律和年龄特点又惊人相似。

透过7岁儿童的面容，我们能看到他们未来的样子吗？

外向的人是否占尽先机？内向的人拥有怎样的特殊优势？
如果你的父母也还没长大，你要如何认识人生？
为什么男孩和女孩的玩乐方式，如此不同？
领袖是天生的？还是后天培养的？
随和的气质能帮助我们战胜各种人生挑战吗？
为什么有的孩子更需要激励？
坚持不懈是优点还是缺点？
为什么隐瞒父母间冲突，并非总是对孩子有益？
为什么某些气质的孩子比其它气质更难管教？

拍摄场景非常丰富——有家庭场景中的，有学校场景中的，有与同伴交往中的，有实验场景中的......还有行为学家和心理学家的专业分析和解读。这也让我们能够有机会更加客观、全面地去了解这些看似还不懂事的7岁小孩儿们。

似乎每个孩子都有不为人知的另一面：有些表面看起来强大的孩子，原来如此的脆弱；有些不善言谈的孩子，原来还有自己的社交杀手锏；有些在家是霸王龙的孩子，原来在学校变现得如此善解人意......

这部纪录片处处都是精华，每个故事都值得被分享，更值得去思考。篇幅有限，我打算把两集分开来介绍。

这篇文章总结了上集中一些让我印象深刻的片段。建议大家空了静下心来去看一看，也许会有不一样的体会，欢迎大家留言分享你或孩子的七岁~

人是社会性动物，我们与他人的关系，很大程度上影响了我们人生的目的和意义。

很多研究也都表明，对一个人的幸福感影响最大的，便是和他人的关系。

7岁的孩子，都已经上学了，他们每天大约有三分之一的时间与同伴待在一起。这意味着“社交圈”对他们人生的影响越来越大。

加入同伴群体，使孩子们获得归属感和身份认同，并且不会感到孤单。

尽管他们会成长为各不相同的人，也会有各自喜欢的不同颜色“紫色、蓝色、粉色、红色、绿色、黑色......”

你喜欢什么颜色？

但是令他们感到难过、生气或孤单的原因，却大同小异：⬇

“没有朋友和我一起玩”
“朋友们不跟我一起玩”
“没人跟我一起玩”
“没人和我玩”
“朋友欺负我”

......

孩子7岁时，朋友已经成为生活中相当重要的一部分。

澳大利亚儿童纵向研究项目专家顾问团主席，斯蒂芬·佐布里克说：人生，就是关于同伴的故事，大家一起比自己一个人要做得更好。

在大人的世界里，我们会比较在意自己的受欢迎程度。但孩子不是这样，他们不需要特别受欢迎，也能感到很快乐。因为他们需要的是——可靠、长久、互相信赖的友谊。

不管你是黑皮肤，白皮肤还是黄皮肤，有钱还是没钱，孩子会觉得，我们只要成为了朋友，我们就一直是朋友。

在“人生实验室”中，做了一个关于群体文化的实验。我们可以近距离观察：7岁的孩子，如何获得各自在群体中的角色。

🔘 外向型

外向的小女孩阿纳斯塔西亚，她精力充沛，很有主见，大胆直率，也擅长交际，喜欢认识新朋友，对于该怎么玩有很多点子。

第一天上托班，完全没有哭闹，头也不回就玩去了：

在当今世界，性格外形占有巨大优势。人们对外向性格更为认可。研究表面，外向的人往往被认为头脑更聪明，外貌更出众，为人更加风趣，也更受同伴欢迎。

就像阿纳斯塔西亚活泼开朗，有很多朋友，很多孩子都喜欢和她一起玩。但这样的性格有时候也会让她和同伴相处时出现问题，因为她太过强势。

但是，在人生实验室里，仔细观察，就会发现：她主导了游戏，并一定要按照自己的意愿行事。

黑色长发的小女孩，就是性格外向的小主人公

这一点，可能会导致她忽视他人传递的信息。

在某些情况下，甚至会给她带来麻烦，因为觉察不到他人的需求，让冲动战胜了理性。

比如，她会在上课写字期间坚持向老师要饮料喝，即使老师好言相劝也无济于事。

在“延迟满足”的棉花糖实验里，阿纳斯塔西亚在研究人员刚一说完，一转身，就吃掉了自己的棉花糖：

将来，孩子们都会面对这个竞争激烈的世界。外向的人很有主见，也很健谈，他们充满活力，身边的人或者一些新奇的想法，都会激发他们的热情。

自信和果断，将会是外向型孩子的优势，但他们还需要学会理解他人，懂得让步。要成为团队的一部分，而不仅仅做一个“领导者”。

🔘内向型

五胞胎之一的本（Ben，人名），从来不缺少外界的刺激，从出生起，他就拥有现成的同伴群体。

但生性内向的他，就像他的寄居蟹一样，有些时候也需要独处。

可能因为早产，本的语言发育有些迟缓，这有可能会妨碍他的社交。

尽管口头表达受限，本找到另一种表达想法、建立自信的方式，那便是——创造力。在艺术课上，就是他的时间，由他完全掌控。

所以，性格内向，并不会像大多人认为的那样，阻碍你追求卓越。内向的人的动机更多来自于他们的内心世界，他们的想法，而更少依赖外界刺激。本就成功的掌握了内在的力量，让大家看到了他的闪光点，让他显得与众不同。

事实上，内向的人并非都很害羞，他们喜欢与人交往，但更珍惜独处的时光。

人们常常把内向和羞怯混为一谈，但两者并不一样，内向不会让一个人感到不适，内向是天性的一部分。而羞怯则有几分消极的意味，是恐惧社交活动的表现。

显然，本没有羞怯的表现，就像他的老师所说：如果本独自一人，那是因为他想一个人待着，他选择这样做，而非被迫这样做。

为了测试孩子们的同理心，在人生实验室里做了一个实验——给孩子们观看“一个小男孩失去母亲”的悲伤视频。

通过测试，可以了解孩子们与视频中的小男孩产生了多大程度的情感共鸣。

实验中，孩子们都能判断出小男孩很伤心，但只有部分孩子明白自己对这件事的心理感受：（以下是不同孩子的回答）

“和平时一样”
“我不知道”
“我有一点难过”
“没感觉”

7岁的孩子已经学会了很多东西，其中之一就是：隐藏自己的情绪。因此，实验过程中加入了“测量心率”。

本（人名）在观看视频的时候很投入，可能还有些担心视频里发生的事。当视频里发生车祸时，以及视频里的小男孩表达出强烈悲伤时，本当时的心率图都出现了较大的波峰。

在所有参加实验的孩子中，本的反应最大，他深切地感受到了小男孩的悲伤。这说明，本是一个感觉敏锐的孩子，能够与他人共情。这种能力，将有助于他建立人际关系。

拥有同理心意味着，能够设想自己处于他人的困境，感受他人的情绪，其重点不在于自己，而在于别人。

同理心，对于我们的社交生活至关重要，它几乎是人际关系的核心。

7岁的怀亚特出生在澳大利亚未成年少女生育率最高的地区之一。他出生时，妈妈才15岁。

妈妈在生下他后，将他送到高中的托班，而自己回到课堂完成高中学业。

怀亚特的父亲则在他出生后，辍学打工养家。

在这7年里，他经历了父母离异、重组家庭、弟弟身患重病，以及5次搬家。

当父亲被问起，今晚是不是来接孩子时，他回答，“我还没想好”，因为要看他今晚出不出门，什么时候回来。

怀亚特的弟弟患有四肢痉挛和脑瘫，总体发育迟缓。

研究发现，家庭剧变，会给幼儿带来严重影响。频繁搬家，房间杂乱无章，正常情感依恋的建立被打断，都会造成成长环境的混乱。

虽然到目前为止，怀亚特似乎尚未被逆境打垮，但是，在学习方面，他稍显迟缓。

在人生实验室，怀亚特观看“一个小男孩失去母亲”视频的过程中，他坐立不安，很焦躁，在椅子上晃来晃去。

但当他看到别人痛苦时，他会被别人的悲伤情绪所感染，突然安静下来。显然，怀亚特的情绪很容易受他人的影响，甚至可以说情感脆弱。

孩子会有一个根深蒂固的信念——认为这个世界是稳定不变的，生活会一直这样下去。于是，当这种信念轰然倒塌时，就会造成ta信念的缺失。

尽管同伴很重要，但家庭经历，会对他们成为什么样的人，以及如何在越来越复杂的世界中处理人际关系，产生持续的影响。

所以，孩子的成长需要稳定可靠的环境，在这样的环境下，他们才能放心探索。在日复一日的练习中，掌握各项生活技能，而不必去担心和应对随时可能突然发生的变故。

其实我们不难观察到，女孩和男孩在玩耍时，会有不太一样的方式，比如女孩们在玩过家家的时候，男孩们在假扮怪兽去吓人。

在人生实验室里，研究人员做了一项测试：孩子们原本在画画，当他们转过身去时，一个小淘气把他们的画毁了。

男孩和女孩们发现后都十分震惊，但男孩和女孩随后的反应却不太相同。

女孩：

“是谁干的？”

“怎么可以做出这种事？”

“都弄到我的花上了！”

男孩：

“那我们换一张纸画吧！”

“就让它这样吧，用颜色盖起来”

7岁时，儿童的性别差异开始显现。你可能也会留意到，这个年龄段的孩子基本上已经自发地喜欢和同性别的孩子一起玩耍了。正如在多组实验中展现的那样，男孩和女孩在玩耍时开始展现出不同的倾向性。

比如，在每一组“破坏”实验中，男孩都能很快放弃追究此事，但女孩会陷入纠结，担心破坏者得不到惩罚。

为了进一步了解性别对女孩们的影响，实验组提出了一个这样的问题：谁是真女孩，谁是假小子？

有的父母说，她是一个真正的女孩，完全没有男孩的影子。有的父母说，两种性别的特征她都有一些，她可以穿着公主裙在泥地上打滚……而有一个家庭，他们拒绝给孩子下这样的定义。

妈妈：“她既不是假小子，也不是真女孩，她只是一个孩子，她是一个人，这与性别无关。”

爸爸：“人们一直对不同的性别有着不同的期望，男孩要当消防员或警察，女孩是公主或护士，我们家不来这一套。”

这对父母在生活中没有按照传统的性别角色来分工。比如，修剪草坪不一定就是男人的专属，同样，洗碗也不是女人的天职，而是谁有时间谁做。

夏音7岁生日，打扮成自己喜欢的“长袜子皮皮”。

皮皮独立、勇敢，不依赖于任何人，

是一个很好的成长榜样。

他们很清楚，自己的努力与孩子将要受到的外界影响相比，实在微不足道。但他们坚信——“性别刻板印象”让孩子发展太受限制了。

或许男孩和女孩确有生理的、心理的、行为学上的某种差异，但是，对孩子们的成长重要的是，ta可以成为ta想成为的人，这不受性别的影响。

在不否认男女差异的情况下，我们需要让孩子看到，在各行各业里，男性和女性都可以扮演重要的角色。男孩可以跳芭蕾舞、花样滑冰、成为优秀的护士，女孩也可以当程序员、航天工程师。

你的人生有无穷可能性，全看你想成为什么样的人。

3年前，为了摆脱贫困，夏音的爸爸妈妈做出了一项重大决定——重返大学，完成学业。

一年内，夏音参加了两场——爸爸和妈妈的毕业典礼以及学位授予仪式。

夏音看到了父母为改变人生而做出的努力。这两个毕业典礼，也向她传递了一条明确的信息——教育可以改变人生。

妈妈说：“我认为正是教育，使人生有了贫穷苦难与富裕兴旺之分。我们亲眼所见，接受教育后，生活发生了非常大的改善，我们终于走出了贫困的境地，现在生活得很好。”

父母的这些经历和努力，对全家人而言都意义非凡。更重要的是，这让孩子明白，有时候生活就是会很糟糕，但只要你坚持努力，就能实现目标。

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看完这个纪录片，给我最大的感触是，每一个7岁的孩子，身体里都蕴藏着巨大的能量，也面临着专属ta的独特挑战。

如果你会羡慕他人，那可能是因为你并不真正了解ta。没有人的童年是完美的，但是不要怀疑，每一个孩子都充满潜力。他们如此独特，需要“特别的”爱。

最近因为妞妞被诊断出ADHD，我看到很多关于ADHD的帖子，也看到很多爸爸妈妈倾诉着孩子确诊和老师投诉带来的痛苦。但在我看来，ADHD只是我们正常人群的一部分，它甚至可以说是一种天分——所有和ADHD有关的“负面”，换一个角度看，都是孩子的优点（真的很感谢云阿姨们，在每一次我分享妞妞的成长的时候，表达出的对她的喜爱，谢谢你们帮我看到孩子的闪光点❤️）：

比如，缺乏驱动力和好胜心，换个角度看就是不争不抢、个性平和；睡眠时间短，换个角度看，她为自己争取到比一般孩子一周多出1-2天的“学习时间”；注意力不集中，因此她能够注意到很多人注意不到的地方，这是开创性想法的基础，改变世界要靠他们……