——郴州市蘇雅中學小學部舉行「讓學拓思」教研展示活動
文:何艷平 圖:陳丹 為深化「讓學拓思」課堂教學改革，優化課堂教學模式，提升教師專業素養與課堂教學質量，4月1日上午，郴州市蘇雅中學小學部舉行了一場「讓學拓思」教研展示活動。
活動中，三位年輕的骨幹教師呈現了三場精彩紛呈的示範課。高芸老師執教五年級數學《長方體的認識》，以生活化情境為切入點，從「看實物」到「搭框架」，學生經歷了從立體到線架的過程，通過動手操作深刻理解面與棱的關係，突破了「相對棱相等」的難點。層層遞進的教學設計讓抽象的幾何概念變得直觀易懂，充分體現了「讓學拓思」中「讓學生主動探究」的核心理念，有效培養了學生靈活的思維。張春英老師評價：這是一節從「教為中心」走向「學為中心」的典型範例。
張芷睿老師帶來了一堂五年級語文課——《軍神》。教學中，張老師引導學生在感知文章大意後，由學生自主提問引出中心問題，再由文中關鍵語句為切入點，引導學生圍繞中心問題先獨學，隨後小組合作探究，接着便在小組彙報中師生共同研讀文本，解決中心議題。何艷平老師點評道：這堂課，踐行了「三讓三拓」的教學策略，在「讓提問、讓探究、讓表達」中，實現了思維「角度、深度、廣度」的三維延展。
劉子琪老師執教六年級科學《美麗的化學變化》，通過問題驅動引出趣味實驗演示、小組合作探究，讓學生在直觀的現象觀察中理解化學變化的本質，將科學探究的樂趣與嚴謹性融入課堂，彰顯了科學學科「實踐出真知」的教學特色。田琅老師評價這堂課是融「趣味與科學」的「讓提問、讓探究、讓表達」的「讓學拓思」課堂。
本次「讓學拓思」教研展示活動，為教師搭建了交流學習、互學共進的專業平台，不僅深化了學校「讓學拓思」課堂教學改革的實踐探索，更明確了後續教研工作的方向。蘇雅中學小學部將以此次活動為新起點，持續深耕課堂教學改革，優化教研模式，推動教師專業成長，讓「讓學拓思」的理念真正落地生根，助力學生核心素養全面發展，為學校教育教學質量的穩步提升注入不竭動力。
主編：陳小令 責任編輯：張莎莎
