學習朱永新教授小語體會之五十三:掌握電子閱讀的分寸

2022年12月27日08:55:04 教育 1115

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朱永新教授說:閱讀成為孩子的日常生活。

朱教授這句話從廣義上講是完全正確的。閱讀對於孩子來說有很多種形式,我們平常所說的閱讀就是指看書,這裡的書還是紙質書,是印刷的書,孩子是讀的,在學校里讀課本,讀相關的輔導用書,還有作業考試,都可以說是在閱讀。

但對孩子來說更多的時間,更多的閱讀是電子閱讀,圖片圖像閱讀,表現形式有看電視,看動畫片、打遊戲等的閱讀,更多的就是玩手機式的學習與閱讀,更多的是看抖音、玩小遊戲、看動畫片,這些閱讀佔去孩子業餘時間中的絕大多數。我們不能絕對說這不是學習,這也是一種學習,而且是有很強的學習能力。

就比如玩遊戲,我們看孩子玩,我們成年人就不會玩,也不想玩,看他們一點點大的孩子,一上手就會玩,有時也真的很佩服他們,我們昨就不會的呢?這也是學習應用能力啊。這也是閱讀能力的表現吧。

從發展來看,我們對這種能力要有所控制,不能讓孩子隨性而玩,每天玩很長時間,真正的書本學習沒有心思,成績不行,只知玩,這就出現大問題了。要加以積極引導,讓他們適當的玩,堅決不能過頭。把握好這個度很關鍵,要嚴格掌握,不能出現兩個極端,要麼死玩,要麼堅決不給玩,都是不對的,只有讓孩子適當地玩一玩,把主要精力放在書本文化學習上才行。這樣才能健康成長。

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