子豪幼兒園打造嬰幼兒蒙台梭利托育班 讓「幼有所託、幼有所育」

孩子太小沒人看管？老人照顧力不從心？不知道如何教育孩子、如何引導……依據國家衛生健康委《托育機構設置標準（試行）》《托育機構管理規範（試行）》，指導托育機構為3歲以下嬰幼兒提供科學、規範的照護服務，子豪幼兒園蒙台梭利托育班應運而生，讓「幼有所託、幼有所育」。

亮點：融合蒙台梭利和小康軒的國際幼教理念

子豪蒙台梭利托育中心來了。子豪蒙台梭利托育中心是煙檯子豪幼兒園的延伸，是經衛健局備案批准的正規、專業托育教育機構，該中心根據寶寶心理、生理及社會性發展規律，以心理學、教育學理論為依託，融合了蒙台梭利和小康軒的國際幼教理念，設有藝術感知、生活體驗、益智探索、閱讀養成、感統遊戲、蒙氏教育幾大區域，圍繞着托班幼兒的自理與行為習慣、感知覺、運動、社會性及語言五大主題來開展，積極研究並運用特色的幼兒照護方式，從小培養寶寶的生活習慣、品格養成、人際交往和動手動腦的自主學習和自我教育能力，全面促進嬰幼兒身體、心理的健康發展。

特色：不同感知區 提升寶寶的探究專註力

「蒙台梭利反對填鴨式教學，主張日常訓練着手，讓幼兒自發主動學習，老師只起到引導的作用，自己構建完善人格。這與我們傳統的以大人為中心的教育理念完全不同。」子豪育兒園曲園長介紹：「教育的本質和意義就是為完美的一生做準備、打基礎」。

益智探索區：集合邏輯思維、空間知覺、語言表達和想像力於一體，培養和提升寶寶的探究能力和專註力。

生活體驗區：為寶寶營造「家」的溫馨氛圍，鍛煉寶寶動手操作、溝通表達和社交能力。

閱讀養成區：給寶寶營造一種溫馨、舒適的閱讀氛圍，提升寶寶的觀察能力、閱讀能力、傾聽能力等。

藝術感知區：集繪畫能力、手工能力以及藝術鑒賞能力於一體，從小對寶寶進行藝術熏陶。

感統遊戲區：將音樂律動與感統遊戲相結合，鍛煉寶寶的觸覺、聽覺、視覺、本體覺、前庭覺以及綜合覺，提高寶寶身體綜合素質。

蒙氏教育區：促進幼兒構建邏輯思維、動手能力及生活自理能力，培養秩序、精細、專註、關愛、獨立、自信的新兒童。

為什麼要給寶貝上托班？

上托班讓寶寶能更好的適應集體生活，為上小班做準備；能減少分離焦慮，愉悅心情；能鍛煉寶寶的生活能力，獨立性；能提高寶寶語言表達及社交能力。

老師都是什麼學歷？專業嗎？

幼兒園的老師都是專科以上學歷，都有教師資格證和蒙台梭利教師資格證書，經過育嬰師相關培訓，懂得如何照護寶寶，能夠給寶寶多元化教育，促進寶寶身心健康全面發展。

孩子太小，上托班能適應嗎？

首先，托班環境是根據這個年齡段寶寶的身心特徵和興趣需要為寶寶定製的，空間更為開放，不像居家環境有諸多安全隱患，寶寶能夠在舒適安全的環境中遊戲和探索。

其次，老師都是經過專業培訓，更能夠理解寶寶生理、心理需求，給予寶寶更好的教育，能讓寶寶儘快適應集體生活環境。

托班上課寶寶能學到什麼？

寶寶在這裡能夠享受到貼心、適宜的環境，體驗接觸集體環境，並學習如何與老師、同伴交往互動；學習適宜性課程體系，挖掘發展寶寶多方面的能力。

寶寶在家，一個寶寶好幾個大人都忙不過來，托育中心如何保證寶寶能被照料好？

首先環境合適，老師不會被家務分心，精力都用來照護寶寶；其次低師生配比，老師可以關注到每個寶寶；再一個開放式的教室空間更方便老師觀察所有的寶寶，托育中心所有活動的設置都建立在寶寶的興趣、習慣和發展水平的基礎上，寶寶的抵觸和反抗情緒會被降到最低，最大化提升老師和寶寶之間的配合度。

招生對象：1.5歲—3歲幼兒