勸“差生”放棄中考：比起失去公平更可怕的是失去希望

□陳奇 (井岡山大學)

3月24日，河南南陽一家長爆料孩子初三學習不好，學校發來自願放棄中考的申請，南召縣教體局關注到相關信息後，第一時間成立調查組展開調查。27日，河南南召縣教體局發布情況說明稱，經初步核查，“學校給孩子發自願放棄中考申請”的情況基本屬實。南召縣教體局已督促學校積極與該生家長溝通，妥善處理此事，並將追究相關人員責任。（3月28日 光明網）

針對此次事件，涉事學校曾於3月25日回應稱，成績差的學生如果放棄中考可報名職業教育等，多幾個選擇。事實上，中考分流確實有其可取之處，尤其是在國家大力發展職業技術教育，以及技能人才缺口巨大的現實背景下，能夠儘早學習一技之長，對於學生自身以及社會發展而言，都是個不錯的選擇。然而這個選擇應該是學生主動做出的，而不是由學校通過一紙自願書成功“勸服”的。

並且需要明確的是，參加中考與報名職業教育之間並不衝突。學生完全可以在參加完中考後，再決定自己的去向，至於“分數不到高中最低錄取線建議報名職業教育”的說法，也應該是中考出分之後的選擇，不應該成為考前“勸退”的託辭。也不必諱言，在現實中，所謂的自願書不乏暗示引導的意味，大多是想通過考前“勸退”，從而讓學校的升學率上升，甚至是可能與職業學校存在“合作”關係。

回到“勸差生放棄中考”事件本身來看，這樣的做法必然是不可取。學校的升學率不能凌駕於學生的合法權益之上，無論成績如何，每個學生參加中考的權利是平等的。教育公平，尤其是在義務教育階段的教育公平，更應該將公正待遇和機會平等的原則貫穿始終。反觀一些學校，只給差生髮放“放棄中考自願書”，而不給優等生也發上一份，這又算得上哪門子教育公平？

還應該看到，比起失去公平，更可怕的是失去希望。哪怕是學習成績再差的“差生”，其內心也依舊有得到他人認同的渴望。一張勸學生放棄中考的自願書，實際上更像一份扼殺最後希望的判決書。因為當這樣一份打着“為你好”名義的自願書遞來時，其言下之意便是你就算參加中考，也只能註定失敗。甚至有的老師還會在勸退的過程中，對學生進行否定式的打壓，這無疑會給學生造成深遠的負面影響。

筆者在初中時也是名副其實的“差生”，同樣沒能考上高中。因此也更能體會到那些收到自願書的學生們的心境，尷尬局促，自我放棄、屈辱不甘……在中考失敗後，筆者的一位老師曾留下過一段話：“人生是一場長跑，你只是現在摔了一跤，這不要緊，只要能夠爬起來，一切都會好起來的。”是的，只要希望還在，就能有從頭再來的勇氣，哪怕這份希望再小，同樣也能撐起一個人不斷前行。

現如今，相關部門已表示會妥善處理此事，並追究相關人員責任。然而也要看到，高中升學名額有限的現實情況仍在，老師和學校再怎麼努力，也總有學生無法順利考上高中。所以應該整改的是採取不當措施的老師和學校，但究其根本，該改善的更應該是背後的升學率考核制度，以及唯成績論的教育流弊。也期待我們的教育制度不斷完善，讓“自願”不再停留在紙面。