為了讓學生從無盡的作業和繁重的補習中解脫出來，教育部今年開始逐步實行雙減政策，這對於學生而言無疑是一個喜訊，對於家長而言這並非是一件好事，因為這樣有可能會讓孩子的成績受到影響。
除此之外，一個行業因為雙減遭受了重大的打擊，這個行業就是大家所熟知的教培行業。
比如在我所居住的小區，附近就是當地的重點高中，每天我下班回到小區附近的時候，都能夠看到附近的街道上有很多教培機構掛着大大的招牌、發著有着各種優惠的傳單，以此來吸引附近的學生來此補習。
還是在雙減開始實施後， 這些教培機構彷彿在一夜間銷聲匿跡，整個街道都變得安靜了起來。
關停教培機構，對於很多想要讓自己的孩子領先於他人的家長而言，無疑是一個壞消息。
這並非意味着家長就毫無辦法，家長都開始轉變自己給孩子補習的方式，開始通過聘請家教的形式，來為自己的孩子補習。
至於有些家長能夠讓孩子得到更好的教學，還會在招聘上寫明只要名校畢業的學生來給自己的孩子補習。
家教是否將成為給孩子補習的新主流？教育部的文件是這樣說的
教育部的雙減文件，避免了家教行業的野蠻生長
其實家教行業很早之前就有了，甚至於比教育培訓機構出現的時間都要早。
而之所以沒有教培機構發展的迅猛，主要是由於家教的費用相對而言比較的高，對於普通家庭來講比較難以接受，所以家教就一直顯得比較“小眾化”，受眾一般都是以家裡相對富裕的家庭為主。
而由於最近教培機構被迫關停，家教在這段時間是否發展的非常的迅猛，很多家長也因此找到了“卷娃”的新方向。
然而，教育部似乎早就料到了會出現這樣的情況，在後續發布的文件當中作出了相關的規定，杜絕了家教行業的野蠻生長。
有關義務教育課程內容的校外培訓，都屬於“雙減”的範疇
這項規定的推出，很大程度的限制了家教行業的“野蠻生長”，因為現在的很多學科培訓教育機構和家教，對孩子進行培訓的時候，都是從學校的教學內容着手。
而通過這項規定，我們能夠避免之前很多被關停的教育培訓機構改變培訓形式向家教靠攏，也能夠對目前發展勢頭迅猛的家教行業形成一定的約束。
嚴令禁止學校的老師在“校外補課”
這兩項規定對於勢頭正猛家教行業來講，無疑是重大的打擊。有很多在職的學校老師為了能夠增加自己的收入，悄悄地跑到了校外的教育培訓機構擔任輔導老師。
甚至還有一些不負責的老師，為了能夠讓學生到他那裡去培訓，故意在正式上課的時候不將知識點講清楚，以此來逼迫學生到自己的補習班進行補習。
在雙減開始實施後，培訓機構被迫關停，不少老師也因此“失了業”。
於是這些老師便將目光瞄向了家教，每天花上一兩個小時去學生家裡去補課，不能夠獲得幾百塊的收入，對於很多老師而言無疑是不錯的選擇。
然後教育部的雙減文件當中，明確規定了學校的老師禁止在校外補課，這無疑又對學校老師去當家教形成了約束，但另一方面來講也保證了教育能夠變得更加公平。
為何有關校外補習能夠發展的如此迅猛？主要原因有這幾點
1）家長對於孩子學習的過度重視
在前兩年我鄰居家的孩子就被送到了補習班學習，這在我的印象當中他的孩子成績是非常優秀的。
在當地的重點初中能夠排進年級前10，完全沒有補習的必要，是我便問了鄰居為什麼要帶孩子去補習。
鄰居告訴我，班上的其他孩子都被家長送到陪補習班補習，萬一自己的孩子將來被他們超越了怎麼辦？所以他也要帶孩子去補習班補習。
現在的年輕家長很多都是受過教育的，他們明白學習對於孩子的重要性，也明白高考分數對於孩子未來的影響。
所以他們非常不想讓孩子的成績落後於他人，特別是在其他的家長都帶着孩子去到補習班補課的時候，這些家長會感到莫名的焦慮，害怕孩子因此落後於他人。
所以他們也會帶着孩子前往補習班補習，完全不去考慮孩子目前的成績是否需要補習。
2）相關機構販賣焦慮
在雙減政策開始實行前，相信很多家長都會刷到這樣的廣告視頻，在視頻當中有一個孩子要求自己的家長帶他去哪裡補習，說自己的同學因為去了這個地方補習，在班上成績獲得了很大的提升，所以自己也想要去。
家長在聽到孩子這樣的講述後，也躍躍欲試，但是又覺得這個補習機構的補習費用有點高，家裡可能承擔不起。
緊接着視頻當中就出現了幾行大字，具體內容就是如果現在報名學習，將會得到什麼什麼樣的優惠，是這個家長便又趕緊報名了。
這其實是前幾年各4種各樣的教培機構常用的套路，通過販賣焦慮讓家長形成一種危機感，吸引家長帶孩子來補習機構補習，以此來賺取家長的補習費。
結語
雙減意味着新的教育時代的來臨，作為家長我們要及時轉變自己的教育觀念，培養孩子對於學習的興趣，讓孩子能夠以最好的狀態，去面對學習上的挑戰。
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