【來源：杭州市臨安區教育局_教育科研】
10月11日，臨安區“跨學科實踐”項目研討活動在東天目小學舉行 。本次活動，由臨安區跨學科項目組15所基地學校共同參與，並且特別邀了省教科研專家黃津成老師和區研訓中心童小庭主任蒞臨指導。
本次研討會議分為基地學校彙報、專家發言、專家互動三個環節。活動初始，東天目小學校長鄭柳南對專家組的到來表示熱烈歡迎，並希望以此次研討活動為契機，在專家的引領下，深耕跨學科課堂，聚焦核心素養，促進學生全面發展。
15所基地學校依次對跨學科實踐、學校發展、課程建設以及實踐過程中遇到的困惑向各位專家進行了彙報。彙報結束，黃津成老師對彙報內容進行了點評，他肯定了學校團隊在跨學科課程開發過程中對於跨學科融合理念的深入理解，同時對團隊做研究的專業性和學術性給予稱讚。隨後，黃老師以“項目學習”和“跨學科學習”的異同入手進行講座。黃老師指出跨學科學習是以橫向聯結為基本形式，以解決問題為重要載體，以實踐價值為教學目標，以綜合素養為發展目標的新型學習方式。之後，黃老師從跨學科教育的特徵出發，多維度梳理跨學科教育的內涵。他總結到，在跨學科教育中，學生是學習的主體，更是是課程的主體，豐富有趣的教學情境能充分激發學生的內在學習動力；多維度的、立體式的教學活動設計能有效培養學生解決實際問題的能力；多樣化的團隊協作方式能更好地培養學生“互助”“共享”的學習觀念，進而促進科學思維的發展，最終實現的螺旋式提升。
本次跨學科教育研討會，全方位提升各基地學校教師團隊的跨學科教育教學能力，促進多學科融合，為教師探索出更生動、更有趣的跨學科課堂提供了新思路。
聲明：此文版權歸原作者所有，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯繫，我們將及時進行處理。郵箱地址：[email protected]
