8月21日，2022年第31屆全國中學生生物學奧林匹克競賽在山西落下帷幕。來自全國27個省市的近400名選手角逐金銀銅牌，我省衡水市第二中學（以下簡稱衡水二中）學生齊紀超摘得金牌，該校的李燁軒則摘得銀牌，兩人也一同獲得了清華北大強基計劃破格入圍的資格。
齊紀超（右一）、李燁軒（左一）和他們的老師於鵬飛（中）
喜訊
兩名少年大賽摘金奪銀
此前，在全國中學生生物學聯賽中，齊紀超以河北省第4名，李燁軒以河北省第16名入選河北省代表隊，出征本次全國中學生生物學奧林匹克競賽。
他們的生物競賽教練於鵬飛告訴記者，本屆全國中學生生物學奧林匹克競賽共有來自27個省、市、自治區、直轄市的380名“生競”學子參賽，比賽歷時兩天，設有理論和實驗考試，其中實驗考試歷時10個小時，對參賽選手的知識能力、身體和心理素質要求極高。
齊紀超（左一）、李燁軒（右一）和同學們一起備戰
為積極備戰本次競賽，衡水二中教練員提前謀劃，確定教學計劃，並根據生物聯賽進度進行科學規劃，認真構建知識網絡，分專題進行教學和輔導。比賽現場，兩位學生在指導老師於鵬飛的帶領下，不懼強手，沉着應對，穩定發揮，經過兩天緊張的比賽，獲得此次大賽1金1銀的好成績。
對於兩位學生取得的喜人成績，於鵬飛由衷地為他們高興。他說，在高手如林的參賽選手中脫穎而出，取得這樣的成績很不容易。“孩子們付出了很多的時間和精力，取得這樣的成績也在情理之中，這是他們努力之後應得的結果。”
背後
700多天的努力與堅持
今年17歲的齊紀超是衡水二中高二學生，開學即將進入高三。此次在全國中學生生物學奧林匹克競賽中獲得金牌，齊紀超表現出超出年齡的平靜。
齊紀超
他說，自己對生物學科非常感興趣，初三時對生物競賽有一些了解，高一開始對生物競賽進行系統性學習和準備。“兩年時間學習了十幾本大學生物課程，雖然基本佔據了所有的課餘時間，但我很享受這個過程。”齊紀超說，在準備生物競賽過程中，他也認識了很多志同道合的朋友，大家相互鼓勵。
參加全國中學生生物學奧林匹克競賽，需要先參加全國中學生生物學聯賽。齊紀超坦言，今年是他第二次參加生物聯賽，去年參加時由於壓力太大，取得高一參賽者第6名，全省排名第80名，沒能入選競賽。但他沒有氣餒，調整心態，第二年輕鬆上陣，這次以全省第4名的好成績闖入全國中學生生物學奧林匹克競賽。
“聯賽和奧賽前後相隔一個月，這一個月的時間，我都是白天在實驗室練習實驗操作，晚上繼續看書。”齊紀超說，由於實驗操作練習時間有限，參加奧賽時一度覺得心裡沒底。但他很快把心態調整好，繼續完成接下來的考試。取得這樣的成績，他認為，這也得益於自己有個好心態。
對於生物學科的學習，齊紀超也有自己的一套方法。“參加生物競賽需要學習的生物知識比較龐雜，不能單純死記硬背，要抓住脈絡去構建一個體系，也就是構建一顆‘樹’，再把細枝末節的知識點當成樹枝填上去，這就是屬於自己的‘思維樹’。”齊紀超說。
雖然摘得金牌，但齊紀超對自己的成績並不很滿意。他說，“通過這次競賽，我也看到了自己的差距和不足，作為一名准高三生，現在正在調整狀態努力備戰高考。”他的大學專業目標是醫學。
李燁軒
李燁軒作為一名准高三生，此次載譽歸來，也要投入到備戰高考中。他說，兩年的競賽準備也成為他寶貴的人生經歷。
老師
700多天的努力與堅持
俗話說“興趣是最好的老師”，於鵬飛認為，參加生物競賽，單有興趣還不夠，更多地需要努力和堅持。“齊紀超和李燁軒為生物奧賽做準備，幾乎是從零開始，他們經過700多天的備戰非常不容易。”
學生們做實驗
在於鵬飛看來，齊紀超和李燁軒有共同的特點：聰明、好學、刻苦。“齊紀超為了熱愛的生物付出了很多的時間，動手能力比較強，自己在家也會進行實驗，他對生命科學有自己的痴迷和熱愛，希望在這方面有所建樹。”於鵬飛說，李燁軒給人很踏實的感覺，並且懂得規劃時間，對自己的未來發展也有一個清晰的認知。
“自主學習很重要。”於鵬飛說，每個學生都是獨特的，所以在教學的過程中，他會注意運用不同的教學方式來幫助每一名學生，也幫助學生更好地認識自己，引導學生們自主學習。他從2018年開始帶生物學競賽班，至今帶領過三屆學生衝擊全國中學生生物奧賽，共取得了兩金兩銀的成績。一名上一屆參賽學生獲得金牌的同時，還進入了國家集訓隊，獲得了保送清華大學的機會。在此次生物奧賽前的生物聯賽中，他帶領16名學生參賽，其中11名學生在河北省1500名參賽人員中脫穎而出，獲得了一等獎。
記者了解到，近年來，衡水二中高度重視學科奧賽工作及學生綜合素質的培養和提升，採取多項措施積極促進學生個人的興趣培養，努力為學生提供展示個人才能的機會和平台，有效促進了學生核心素養提升。
（燕趙都市報縱覽新聞記者康瑞珍 實習生徐冰）
