李玫瑾：小時候有這3個“特徵”的孩子，長大後情商多半不高

情商和智商，對每個孩子來說，都是極為重要的東西。一個人長大後是否有作為，和其情商與智商的高低分不開。

哈佛大學心理學教授戈爾曼曾說：“一個人能否成功，智商僅佔20%，80%靠情商”。

環顧四周，不難發現：情商高的人無論說話、做事，都會讓人感覺很舒服，如沐春風；而情商低的人，開口說話就會顯得格格不入。

常言道：“三歲看小,七歲看老”！從孩子小時候的行為舉止，就能看到他長大後的樣子，甚至決定將來的人生。

“網紅教授”李玫瑾，曾在多次公開講座中表示：3-6歲是孩子性格形成的關鍵期，此階段孩子情緒控制得好，長大後性格多比較溫和，情商也相對較高。

同時，李教授也在講座中總結道：小時候有這些特徵的孩子，長大後情商多半都不高。建議家長對比自家孩子的行為，並對孩子進行相應的情商教育，讓孩子長大後，可以成為一個高情商的人。

李教授：從小有這3個特徵的孩子，長大後情商多半不高

01、喜歡抱怨、發牢騷

李玫瑾教授在講座中直言：愛抱怨、發牢騷，是低情商孩子的顯著特徵！每個人都有情緒低落的時候，而抱怨，則是最好的發泄方式。但若孩子總是習慣抱怨、吐槽，父母就該引起重視了。

當孩子抱怨或發牢騷時，部分父母會嚴厲的批評孩子，以制止孩子的抱怨，但這種方式，常會引起孩子的逆反心理；而另外一部分家長，則選擇置之不理，結果孩子抱怨次數更多。

仔細觀察這些愛抱怨、發牢騷的孩子，當他們遇到挫折時，往往不會從自身找問題，而是怨天尤人，負能量爆棚。久而久之，這樣的負面情緒就會影響性格的發展，習慣以消極的眼光看待一切。而這正是低情商的典型特徵。

02、情緒暴躁，無法自控

情緒暴躁，無法自控，則是低情商的又一特徵。低情商的孩子，總是無法控制自己的情緒，動不動就生氣、對人大吼大叫。而高情商的孩子，總能很好的控制自己的情緒，找到合適的發泄方式，而不是亂髮脾氣。

【案例】老家有個孩子，因為玩手機不做作業，父親喊了幾次沒用後，便生氣的將手機丟出了窗外。而這個孩子則一怒之下，從窗戶一躍而下，結束了自己的生命，讓人惋惜。

可見，暴躁的情緒，是這場悲劇的罪魁禍首！若父親與孩子能認識到：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的道理，悲劇也不會發生。

事實上，控制不住情緒的孩子，長大後遇到問題，也常會通過發脾氣來試圖解決問題，最終只會讓問題變更嚴重。

總之，無法控制自己情緒的孩子，長大後，也很難把控好自己的人生。

03、自私、不懂分享的孩子

常言道：“獨樂樂，不如眾樂樂”！懂得分享的孩子，不僅會在分享中體會到快樂，還有助於人際關係的發展及良好性格的養成，同時也是孩子高情商的體現。

如今的孩子，都是父母捧在手心的寶貝，面對孩子的需求，父母總是儘力滿足。久而久之，在孩子的潛意識中，就會形成“以自我為中心”的意識。不僅不懂得分享，面對父母或他人的給予，會認為是理所當然。

這樣的孩子，在成長過程中，學不會分享，無法體會分享的快樂，長大後，不僅很難獲得幸福感，情商多半也不高，身邊的朋友也是屈指可數。

孩子情商低，父母應該怎麼做呢？

俗話說：“小洞不補，大洞受苦”。孩子在年幼時，家長若不認真教育；等孩子長大後，壞習慣已養成，再想更改就比較難了。

眾所周知，3-6歲是孩子性格形成的關鍵期，若在此階段，孩子沒有學會管理情緒，可能會影響孩子的一生。而環顧身邊情商高的孩子，大多也是父母悉心教導的結果。

01、幫助孩子認識情緒，並學會控制情緒

想要孩子情緒控制自如，前提是要幫助孩子，正確認識並理解各種情緒。知道什麼是高興？什麼是悲傷？什麼難過？什麼是快樂？

其次，孩子在充分理解各種情緒的基礎上，能夠用自己的語言，表達出當下的情緒。

在此過程中，父母可以製作情緒小卡片，並通過優秀引導孩子做情緒配對。在遊戲中，讓孩子理解情緒，並表達情緒。

最後，是教會孩子控制情緒。尤其是當孩子有負面情緒時，負面就該引導孩子重視。通過[壞情緒記錄表]的方式，來降低負面情緒爆發的次數。

02、鼓勵孩子學會分享

樂於分享，不僅能讓孩子交到更多的好朋友，還能讓孩子在分享中體會到快樂。父母不妨在日常生活中，通過自身的言傳身教，來逐步影響孩子學會分享。

·從小培養：對於1歲左右的孩子而言，父母可以有意引導，比如玩玩具時，孩子玩一會兒了，父母就可以說【該我玩啦】。在輪流玩的過程中，讓寶寶體會到分享的概念。

·父母示範：當買了孩子愛吃的糖果時，父母可以提出用餅乾跟孩子交換，並告訴孩子，兩人交換的過程就是分享。

·多誇孩子：當孩子某次給小朋友分享玩具時，父母可以當場誇獎孩子，增加孩子願意分享的信心。

03、多帶孩子讀相關繪本

和身邊的媽媽聊關於“孩子情緒控制與性格培養”時，共同的感受就是：道理都懂，但真正實踐還是會手足無措，不知如何應對。

此時，文文爸都會建議寶媽們，多看看相關的故事繪本，畢竟多數孩子都對故事着迷。