你說什麼話會決定產生什麼結果！消極鼓勵與積極鼓勵的天壤之別！

你說什麼話會決定產生什麼結果！消極鼓勵與積極鼓勵的天壤之別！

陪孩子寫作業，大多是孩子處在幼兒園階段和小學階段。孩子的認知能力和理解能力都處在懵懂階段，每天輔導孩子寫作業都是家長越輔導越生氣，咆哮聲音越來越大，孩子嚇得小身體越縮越小，恨不能鑽到地縫裡去，每天輔導作業都是家長氣的半死，孩子嚇得的半死。網上流傳着一段順口溜：不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。

家長被孩子氣的心臟難受的，血壓升高的，基本是百分之百。用不了多久，孩子還沒怎麼著，大人反而有了輔導作業恐懼症，父母雙方都想推給對方來輔導孩子寫作業。

陪孩子寫作業，是關係到孩子以後甚至是一生的身心健康的頭等大事，家長可以說是成年了，生完氣咆哮完也就忘了，但是咆哮的過程給孩子的心理上卻留下了不可磨滅的傷害。可能在以後的日子裡都不會輕易的忘記，很大一部分的孩子被影響了一生。

其實，輔導孩子寫作業是有章可循的，那就是講究語言表達的藝術。因為，你說什麼話會決定產生什麼結果！不妨從下面這個小故事裡學學方法。

話說有兩名保齡球教練分別訓練各自的隊員。他們的隊員都是一球打倒了7 只瓶。教練甲對自己的隊員說：“很好！打倒了7 只。”教練乙則對他的隊員說： “怎麼搞的？還有3 只沒打倒。”結果，教練甲訓練的隊員成績不斷上升，教練乙訓練的隊員打得一次不如一次。

教練客說的話就是積極鼓勵。教練乙說的話就是消極鼓勵。同樣的行為，因為有不同評價和認可，形成了不同的結果。

每天輔導孩子寫作業時，孩子理解不了家長輔導的的意圖時，家長說著說著就沒有了耐心，氣急敗壞，邊拍桌子邊咆哮，笨蛋，蠢驢，豬都比你聰明等等難聽的話都能說出口。像機槍子彈一樣打在孩子的心上.這些過程形成的刺激就是消極鼓勵。

那麼什麼是積極鼓勵呢？很簡單,只要心平氣和的說：這次做的不錯，雖然怎麼怎麼等等等等......，只要你懂了剛才那個保齡球的故事,相信你在輔導作業是會有很多很多積極鼓勵的話.

因為你已經懂得,同樣的話轉變一個角度，會有意想不到的效果和結果！

能巧妙抓住孩子的心理，使他們在一種被承認、被鼓勵的氛圍下充分發揮潛能,最終取得好成績。尤其是最最關鍵的有着很好的身心健康。

多一些鼓勵、少一些責備,是一種讓孩子更好成長的方法。