包“餛飩”！結合夏至節氣，小學低段無紙化測評上，孩子們又學了一招

潮新聞客戶端 記者 陳素萍 通訊員 吳月婷

夏至餛飩，冬至面。6月24日，夏至節氣剛過不久，杭州市永正實驗學校特別策划了“夏至包‘餛飩’”主題無紙化測評活動，讓一二年級的孩子們在趣味實踐中完成無紙化測評，體驗勞動樂趣，感受夏至節氣的獨特魅力。

無紙化測評活動現場，學校供圖

本次無紙化測評巧妙融合語文、數學、美術等多學科內容，通過邊測邊學，了解“餛飩”相關的知識，獲得鍛煉，最終在勞動關——“包‘餛飩’”中進行實踐。

如：數學學科，一年級的“買餛飩”任務，讓孩子們在模擬購物中學習分類與簡單計算；而二年級的“餛飩數獨”則升級為數學思維大挑戰，鍛煉學生的邏輯推理能力。又如語文測評，一年級學生通過“採購食材”查字典任務，掌握基礎的字詞檢索技能；二年級則進階為“巧言誇餛飩”，要求運用豐富句式進行口語表達，展現語言運用能力。

無紙化測評活動現場，學校供圖

同時，兩個年級的無紙化測評都融入“說夏至習俗”傳統文化教育，感受中華美食的魅力。

測評現場，孩子們興緻勃勃，在遊戲般的闖關中展示所學知識，老師們通過觀察實時記錄評價。這種階梯式評價既保持了主題的統一性，又實現了從基礎認知到綜合運用的年級差異。

無紙化測評活動現場，學校供圖

最熱鬧的當屬包“餛飩”環節！

日常生活中包餛飩的方法多樣、造型各異：糖果型、荷花型、元寶型、錢袋型……而本次測評中所用的“餛飩皮”也不是一般意義上的麵皮，而是一團團橡皮泥。

一年級的孩子們帶着滿滿的興奮投入其中,瞪圓眼睛，手掌用力壓，將橡皮泥儘可能推壓成薄片，再輕輕地將提前寫好的祝福紙條作為“餡料”包進“餛飩”中：“祝媽媽夏天快樂！”“我想成為數學小達人！”……

二年級的孩子們儼然一副“小廚師”模樣，熟練地運用勞動課學的捏搓技巧：一掐，一個“錢袋餛飩”；一翻，一個“荷花餛飩”；一捏，一個“糖果餛飩”。一個個造型各異的“餛飩”承載着美好的祝願與勞動的快樂，成為一份份別開生面的藝術品。

無紙化測評活動現場，學校供圖

最好的教育，就是讓孩子在快樂中成長，在實踐中收穫。

這場別開生面的活動不僅讓孩子們玩中學、做中悟，更讓傳統文化在孩子們心中生根發芽。

杭州市永正實驗學校表示，未來將繼續探索多元評價體系，讓學習真正“活”起來、“樂”起來！

無紙化測評活動現場，學校供圖