《管教的常識-直面孩子成長的88個問題》解讀孩子成長密碼

一，

孩子的成長需要家長去管教，如何正確引導，有時候不需要跟孩子鬥智斗勇，而需要真誠以待。

在《管教的常識-直面孩子成長的88個問題》讓我看到，如何正確地引導孩子，是一門需要深入學習與探索的藝術。

這本書，是一本非常實用的家庭教育類書籍，作者蘇珊·伊莎克絲是英國著名的兒童教育心理學家和心理分析家。

她通過細緻入微的案例分析，從十個不同維度探討了孩子成長過程中可能遇到的各種問題，尤其聚焦於孩子習慣養成的關鍵時期，為家長們提供了實用的解決方案，讓家長在“一問一答”中，走出管教孩子的思維誤區。

二，

有時候，家長對孩子過度保護，對“對他不好”的事情的過度防範。

比如，一直照顧孩子的人出了意外事故，不能繼續照顧孩子，為了讓孩子能夠不想那個人，也不會嚇到孩子，所以騙孩子，那個人出去旅行了。

結果孩子從中發現了不合理的地方，但他無法表達自己的想法，只能用“不聽話”、“急躁”等行為表達內心的不安。後來，父母如實告訴孩子，因為那個人出了意外，她需要先照顧好自己，才能再來照顧孩子。

孩子聽了，感受到父母內心的真誠，反而不再“不聽話”和“急躁”。

可以看出，孩子比我們想象中的適應能力、承受力都強，過度防範和保護，會讓孩子無法感知真實而失控。

三，

有時候，家長出於“對他好”而過度強調和關注。

比如，家長希望孩子更有禮貌，所以總是關注孩子有沒有用禮貌用語，說話的時候沒有說就會提醒孩子、糾正孩子，這導致孩子對禮貌用語感到排斥。

四，

還有的時候，家長也會出現“過度擔憂”。

比如，家長覺得孩子總是害羞，過度害怕陌生人，或者覺得孩子某種行為如啃書本是壞習慣，卻又怎麼也糾正不過來。

在書中的一問一答中，作者幫助家長從管教孩子的焦慮中走出來，不再用“吼叫打罵”孩子來讓孩子“聽話照做”，而是讓孩子從內心理解什麼事情要如何理解、處理及表達，以及有些事情究竟代表着什麼。

五，

孩子身上出現的一些問題，可能是因為父母前期處理方式錯了。

有些問題並不一定要直接解決或干擾他，隨着時間發展，有些事情，孩子自己就會解決。

同時，有些時候，孩子作出某種行為，是希望得到你的幫助或陪伴，就需要做父母付出行動了。

六，

這讓我想起那句話“孩子首先是個人，他們擁有獨立的意志、情感和需求，應當被尊重和平等對待。”

《管教的常識》一書不僅為我們提供了寶貴的家庭教育指導，更讓我們深刻認識到，想要管教好孩子，首先要成為一個能夠自我管理、不斷成長的大人。