寒假裡，帶孩子看八類高分紀錄片，比作業還有用，開學後輕鬆逆襲

在瑜伽班裡認識的一位姐姐叫文姐，因為平常跟她聊得特別來，常常約在一起玩。上周兩個家庭一起到公園野餐，有機會看到她的兩個孩子。

說真的，看到她的兩個孩子，我感覺像發現了新大陸一般，那思維，那談吐，真不是一般孩子所擁有的。

特別是大兒子，說話的語氣非常穩，感覺像一個老教授一樣，自帶知識分子的智慧光芒。

在後來的聊天中得知，文姐的兩個孩子都很優秀，大的讀初二，小的讀四年級，兩人的成績常年排名年級前三。

能把孩子培養得那麼好，我想文姐肯定有過人之處，沒想到她卻這樣回答：

“沒有特別去培養，如果非要拿一個出來的話，那就是我們家裡學習氛圍特別好，身教做得比較到位。

我和孩子爸都愛讀書，也喜歡看各種紀錄片。氛圍在這，兩個孩子也就慢慢地愛上了閱讀、看紀錄片了。尤其是大兒子小峻，不管是看書還是看紀錄片，涉獵面都非常廣。

其實他在讀小學的時候，成績還是比較菜的，作文與閱讀理解沒有體現出什麼優勢，但到了中學大概是厚積薄發了吧，累積的素材多，寫作文一點也不用愁，理解閱讀不丟分。

他不光語文好，數學和小四門也不錯，發揮正常的話，一般都能接近滿分。”

“寒假就到了，你們打算怎麼度過？”說實話，我非常好奇學霸，是怎麼過寒假的（笑）。

“學習計劃我們跟爸媽一起訂好了，這個假期學習重點就是，按照各科分類，重刷一遍以前看過的高分紀錄片。”小峻小興奮地告訴我。

“啊？不刷題，不做作業嗎？”

“在我看來，刷紀錄片比寫作業還有用。它可以把我們的眼睛、思維和腳步，引向我們無法企及的地方。

之前看了《河西走廊》、《大國崛起》大開眼界，感覺意猶未盡，然後跑去書店買了《這就是歷史》系列和《隋唐演義》。

看了《“字”從遇見你》,領略到漢字的美，漢字的活力，我開始認真練書法。阿姨，你不覺得順着自己的興趣，主動去學習探索，比機械地刷題有趣嗎？”

小峻說得頭頭是道，我連忙點頭稱是。文姐人非常好，到家就把她按科目整理的高質量紀錄片發給我。

我遵循着“好東西就要分享”的原則，加上圖片重新梳理了一遍，分享給大家。

1.想要培養語文素養，拓展知識儲備，就看這些。

2.想要讓孩子愛上數學，就看這些。

3.不想孩子被地理拖後腿，就看這些。

4.歷史不想死記硬背，就看這些。

5.想孩子學好生物，

6.想讓娃說一口地道英語，還想拓展視野，就看這些。

7.想孩子喜歡物理，

8.想幫孩子重塑化學思維，就看這些。

我家小子在讀幼兒園大班，正是認字、學寫字的階段，之前我一個字一個字地教，孩子覺得很枯燥，老是學到一半就要跑開。

這些天陪他一起看《“字”從遇見你》，看着一個個漢字化身會跳舞賣萌的小人兒，看得津津有味。

現在讓他寫字，抵觸情緒沒那麼大了，有時看完一集後，還主動叫我教他寫。

這說明看紀錄片，還真的有用，可以啟發孩子的興趣，激發孩子潛力、創造力。只可惜集數太少了，要是多出幾季就好咯。