怎麼和老師搞好關係？家長搞清楚 “潛規則”，比送禮可管用多了

我家小姑子就是幼師，她時常跟我抱怨一些家長的行為，既不好推辭也不能拒絕，讓她感覺很不舒服。結合自家娃上幼兒園的經歷，莞媽整理了一些與老師相處的“潛規則”，願能幫大家避坑。

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孩子是家長和老師之間的紐帶，但兩者的關係算得上微妙。雖有相同的目標，但處不好的話，彼此的行為會相互影響，並且可能過於陷入內耗的模式當中。

關於送禮

小姑曾說過，在教過的學生當中，家長們最讓她反感的行為，當屬送禮排在第一位！

收吧，不符合教師規範，對於正直的老師來說，會有種被“侮辱”的感覺。所謂“吃人嘴軟”，但凡送禮必有所圖，違背為人師表對學生一視同仁的本心和素養。

不收吧，家長會覺得老師自視清高，一點兒面子不給，並且認為老師不好說話，影響往後的溝通，或變着法兒送更“貴重”的禮物。

其實，聰明的家長不需要依靠禮物來拉近與老師的關係。只有在理解和支持老師工作的前提下，才能與之進行有效溝通和互動。

大事小事都找老師

小姑說她班裡有位家長，經常在周末的時候給她打電話。剛開始跟孩子和家長都還不熟悉，有次她正洗頭，突然接到家長充滿怒氣的電話：

“王老師，果果在家裡上完廁所不洗手，明天上學你要好好罰她！”

“家長您好，請問果果學名叫什麼呢……”

還有一次，小姑收到家長的微信圖片，並附言：“孩子的園服濺了果汁，我要不要給她洗？”

小姑耐着性子回復：“孩子衣服髒了最好洗乾淨再穿啊，我們發了兩套園服的嘛，換着穿就是。”

諸如此類的問題還很多，小姑時常苦着臉說：“我只是孩子的老師，不是保姆啊，再說保姆也需要有點自由空間啊~”

聽着小姑的抱怨，我很是能理解她的心情。年輕是她的優勢，卻也是她的短處。每天不分晝夜和場合，上班下班都要應付這樣一群家長也是真難為她了。

身為家長，我覺得大家都要有這樣的覺悟：不要事無巨細全都找老師，老師也是過普通人的人生活，需要家長尊重她們的私人空間。

質疑老師

記得我家娃上小班曾發生過一件事：一位家長在接娃放學時，見孩子手臂上有淤青。當即詢問孩子是不是被打了，是小朋友打的還是老師打的？

家長緊張的態度，讓孩子一時不知所措，被帶入式的提問，就順勢點頭了。家長便火冒三丈，大聲質問老師為何讓孩子受傷，要討個說法云云。

老師也懵，不知道孩子何時受傷，而小朋友當日在園並未見發生衝突。最後，在老師溫聲細語的詢問下，孩子陸續表達出事情原委：

原來早上出門前上廁所，孩子滑倒手磕在洗手台上，當時不太疼也沒哭，家長自然也不知道……誤會解開，家長輕描淡寫道了聲歉便離開，我卻看見老師悄悄抹了下眼角。

家長和老師本是平等關係，相互理解和尊重是最基本的。但很多家長，尤其是幼兒家長喜歡用一種居高臨下的語氣與老師溝通。面對家長的質疑，老師會覺得自己不被尊重，更會感到寒心！

02

以上所提及3種老師最反感的行為，想必是大部分家長都不會輕易觸碰的“雷區”。那我們要怎麼才能跟老師之間進行有效的溝通呢？

欲了解孩子在園情況，不必追問老師，多跟孩子“玩”

有些家長急於想了解孩子在幼兒園表現，經常微信、電話聯繫老師，要求老師多發照片等。畢竟分身乏術，時間和精力都用來應付家長，老師對孩子的關注自然就少了。

孩子在園的情況，最清楚莫過於孩子自己。有些場景他無法用語言表達，卻可以通過遊戲生動地“演繹”出來。

只需家長平時多陪伴孩子，跟孩子多玩角色扮演的遊戲。比如扮演“老師和小朋友”，孩子最喜歡扮演老師這個代表權力的角色，並且學得惟妙惟肖。

通過遊戲，我們就能將孩子在園的場景“再現”。比如“小朋友”不吃飯，“小老師”或會喂飯，或鼓勵或責備，也可能是“關進小黑屋”！

希望孩子在園不受委屈，最好的辦法是培養他的表達能力

我們總擔心孩子會在園受委屈，我想孩子最大的“委屈”並非來自別人，而是因為自身能力限制！比如餓了、渴了、熱了、玩具被搶了、想要上廁所……有了需求卻不會說，才會被忽視。

會哭的孩子有糖吃，只有準確表達自己的需求或委屈，才能被看見和被滿足。所以我們最需要做的是要培養孩子的表達能力。

平時多引導孩子表達自己真實的想法，多做口頭語言練習。比如，鼓勵孩子敘述某件事情或某個場景。當孩子說出來後，無論說清楚與否，家長都要做一個總結性的陳述。

耳濡目染之下，孩子慢慢受到感染和影響，並將逐步學會梳理事件，用自己的語言準確地表達出來。

跟老師建立溝通的橋樑，多參與幼兒園活動

每個學校都會定期舉辦家長會或一些親子活動。其主要目的就是為促進家校溝通，為了讓家長更全面了解孩子在學校或幼兒園的情況。

這樣的活動，家長不管再忙都要抽時間參加。不要認為這是走形式，或是開“批鬥大會”。這其實是近距離接觸孩子，體驗孩子在校生活最直接的方式，也是對老師們工作最大的支持！

孩子會因你的到來而開心，或者為你的缺席而倍感失落。在了解孩子在園或在校的生活之後，你的焦慮和擔憂不知不覺即消散，跟老師之間的溝通自然更暢通了。

寫在最後

我曾問過小姑：當老師最大的阻力是什麼？她不假思索回答：家長的不理解！

孩子上幼兒園，不過是求學之路的第一站。孩子跟老師相處的時間會很長，甚至超越父母。如果無法信任，做不到放手，那麼孩子的漫漫求學之路，將會走得異常沉重。你覺得呢？