小班科學：多樣的紙世界
設計意圖：
紙是我們生活中常見的物品，各種各樣的紙對於幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的。《綱要》中指出：幼兒的科學活動應密切聯繫幼兒的實際生活，教師應充分利用幼兒身邊的食物與現象作為科學探索的對象。因此我設計了本次教學活動，是幼兒對各種常見的紙的用途及特性有一定的了解，以及懂得愛惜、節約用紙，愛護環境，培養幼兒的環保意識
活動目標：
1.認識生活中常見的紙，發現紙的不同質地及其特性。
2. 知道紙的用途,並讓幼兒懂得愛惜紙張和圖書。
活動準備
1.各種不同的紙（如，彩紙、餐巾紙、硬板紙等）
2.課件
活動過程
一、認識各種各樣的紙
教師：小朋友，今天有許多紙寶寶來我們小2班做客了，我們來跟他們打一聲招呼吧！好，現在我們一起來看看有哪些紙寶寶來我們班了。（教師和幼兒一起認識各種紙）
二、讓幼兒仔細觀察探索紙的特性
1.教師：這些紙寶寶它們一樣嗎？（不一樣）這些不一樣的紙寶寶裡面藏着好多秘密呢，你們想知道嗎？（想）好，請小朋友看一看、摸一摸、玩一玩盒子裡面的紙寶寶，看誰發現秘密最多。（引導幼兒發現紙表面的顏色亮度不同及手觸摸的感覺不同，如有的光滑，有的粗糙等）。
2.教師：誰來說說看你發現了紙寶寶的什麼秘密？（引導幼兒從紙厚、薄、軟、硬等方面進行講述）
3.教師：那你們知道紙最怕什麼嗎？他們遇到水遇到火會怎麼樣呢？（教師出示圖片，讓幼兒知道紙最怕火燒、水）
4. 教師小結
原來紙有這麼多種類，有廣告紙、有皺紋紙、有餐巾紙、還有硬板紙，這些紙有軟的，有硬的，有薄的，有厚的，有粗糙的又光滑的，而且這些紙都怕火和水。
三、讓幼兒了解紙的用途，並拓展幼兒的相關經驗。
1.教師：你知道這些紙都有什麼用處嗎?
2.教師:除了這些紙，在生活中你還見過其他紙嗎？有什麼用處（引導幼兒說說生活中見過紙的名稱，說說其用途）
四、讓幼兒了解紙是用大樹做的，並懂得要愛惜紙
1.教師：你們知道紙是用什麼材料做出來的。
2.教師：我們在使用紙的時候怎麼做才是節約、愛惜紙呢？（讓幼兒討論回答問題）
