与众多商业大佬，如马云、刘强东、黄峥等相继淡出自己一手创办的公司大相径庭的是，教育行业的老板、创始人乃至高管，似乎并未离场，即便是在“双减”后的这一年，他们很多人依然坚守在自己的行业及岗位上。
这就有点匪夷所思了，不是说这个行业已经完了么？为什么反而大家不愿进入新的领域呢？
本文将尝试着为你解释这一现象的根源。
当我们看到已经年届62岁的新东方创始俞敏洪还在“东方甄选”直播间卖力直播的时候，完全想象不到，这是一位身价几十亿美元“朴实无华”的上市公司老总——即便是在自家公司直播间，他似乎也并不出众，不管是外形还是口才。只不过，通过包括新晋直播带货大V董宇辉在内所有人一言一行的尊重，便可以看得出其个人魅力。
然而，“廉颇老矣，尚能饭否”的疑问仍然充斥在整个直播间——或者说整个新东方。
尽管从表面上看，新东方的转型似乎成功了，但最终，对于资本运营，还是要看结果，也就是说，新东方能否重塑昔日辉煌，肯定不是简单看看直播间的人气，而是要等它这一年的财报。
没人比数据更真实，就如同曾经“双减”政策发布，新东方的股价瞬时蒸发80%以上一样，我们相信不久之后新东方的财报，会给所有人答案。
而与此同时，新东方似乎并未放弃自己的看家本领——教育行业。
·2022年10月8日，成都市青羊区新东方行远文化教育培训学校有限公司成立，法定代表人为孙吉芯，注册资本50万人民币，经营范围含从事语言能力培训的营利性民办培训服务机构（除面向中小学生、学龄前儿童开展的学科类、语言类文化教育培训）。股东信息显示，该公司由新东方教育科技集团有限公司全资持股。
·近日，至少两名新东方人士向外界透露，新东方正在加快组建团队布局学习类智能硬件。这项业务将会被划入新东方于2014年成立的一家子公司——乐词网络科技（北京）有限公司。
·近日，北京志合东方科技有限公司成立，法定代表人邵轶辰，注册资本100万人民币，经营范围含计算机系统服务；软件开发；教育咨询服务（不含涉许可审批的教育培训活动）；企业管理咨询；文具用品零售批发；服装服饰零售批发等。股权穿透图显示，该公司由北京志合东方教育科技有限公司全资持股，后者系新东方教育科技集团有限公司全资子公司。
·2022年3月30日，西藏布局未来科技有限公司成立，注册资本100万人民币，法定代表人为胡源远，经营范围含电子产品销售；网络文化经营；广播电视节目制作经营；互联网信息服务等。股权穿透图显示，该公司由新东方教育科技集团有限公司间接全资持股。
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可以看出，新东方并没有停下脚步，相反，也许正是由于受“双减”的影响和启发，新东方的步伐反而更加稳健和全面了。料想不久的将来，你将可以看到一个更加综合、庞大、影响力惊人的全新“新东方”——一如曾经的“新东方教育”超越“东方教育”一样，更新的“新东方”也许也将超越现在的“新东方”。
前不久，一条新东方发给离职员工的短信火了起来，据称，不少在新东方工作过的员工，都收到了来自新东方的岗位邀请，邀请他们回到新东方“再”就业。此次岗位邀请名为“归巢计划”，目前仍然可在“新东方校友课堂”小程序上找到踪迹。
岗位邀请海报显示，本次面向老员工开放的岗位包括主播、高中全日制项目总监、销售运营经理和品牌公关，工作地点均为北京，海报末尾还表示未来将会有更多岗位开放。
“此次新东方邀请老员工回归再就业，主要原因有两点：一是新东方在‘双减’之后，重新找到了业务方向，召回老员工也是为未来业务的趋势储备人才，这也是向市场释放业务重启的信号；二是践行新东方的文化，新东方以及俞敏洪一直以‘有情怀’的公司形象而广为人知，召回老员工也是新东方文化的体现，更是对所有在职员工的一次文化洗礼。其示范作用对新东方未来的经营发展来说，是一次很好的口碑宣传。”
然而实际上呢？
各个招聘平台显示，学科类机构的招聘并未绝迹，相反，还有一点重生的迹象。
而新东方的各个校区，也都在加大宣传自身转型后的素质教育项目，但隐藏其间的作业托管、英文戏剧、数学思维、双语阅读等，仍不免让人浮想联翩。
也许，学科类培训又将卷土重来了？
所以，在此基础上思考新东方的“归巢计划”，似乎能够找到某种契合点。
新东方并不是孤例。
同样，我们能够在各个招聘平台上找到很多关于教培行业人才的招聘信息，只不过，很多机构的招聘岗位名称全部都改头换面，变成了“家庭教育指导师”。
一些机构打着高薪旗号，招用“家庭教育指导师”开展面向中小学生的培训活动，为此，教育部校外教育培训监管司、人力资源和社会保障部职业能力建设司、全国妇联家庭和儿童工作部联合提示：
家庭教育指导是为未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育提供服务，重在宣传正确的家庭教育知识、帮助家长掌握科学家庭教育理念和方法； “家庭教育指导师”不符合《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》有关资质要求，不能招用为中小学生校外培训机构教学、教研人员；家庭教育指导服务的对象是成年人，以“家庭教育指导”等名义开展面向中小学生的各类培训活动，属于违规行为。
所以，“上有政策、下有对策”，监管部门自“双减”之后其实提出了很多要求、规范，然而，这些要求，在落到实际执行层面时，全部都被无形消解了。
而之所以会这样，其中的原因自然不言自明。
那么，接下来，不知道还会有什么样的方式被运用其中，但总体上来讲，教培形式的存在，却是不争的事实。
为什么教培人不愿离场，而愿意一直徘徊在补习周围呢？
在此前的许多文章中，我已经详细分析过了，说得简单一点，那就是：
一、这个行业的从业者一旦跨界从事其他行业，肯定会遭遇巨大的不适应，这种不适应，已经不能用“跳出舒适圈”进行安慰了！
二、这个行业短期之内将以各种各样的形式存在，而且，并不容易被完全监管。
三、目前，只要允许“非营利性机构”存在，那么，“盈利性机构”也将并存，至于原因，非常复杂，但仍然摆脱不了商业的本质逻辑——有利润的地方就一定会有不合规的存在形式。
四、目前，“双减”仍然没有解决掉，或者说彻底解决掉家长、学生及学校的问题，只要源头和终点没有得到解决，过程中的管控将充满艰难。
五、从业者的回流、需求者的寻找相辅相成，而监管之所以乏力，还在于教育主管部门的确缺乏更有效的支持，不管是人力、财力还是意识手段，这需要更长的时间。
所以，我更愿说的，或者告诉那些教培人的是：实在不行，那就回来吧。
【关于小编】
“精灵虎有话说”——80后，商业经管领域分析师，致力于商业运营及管理，热爱文字写作，多平台创作者，实操商业成熟案例十多起，有自己的实体商业愿望与实践机构，重视商业但不为商业所累。
