小学四年级下册第三单元有一个必考题型，那就是诗歌仿写。这道题不仅可能出现在阅读理解题中，还可能出现在仿写句子中。但是这对很多小朋友来说都是一个难点。
今天我们就来教教大家，用一个技巧，就能巧妙解决这个问题。
诗歌仿写，最简单好用的方法就是“关键词替换法”。
这个方法就是主要诗句结构不变，把关键词替换成其他类型的词语就行了。
我们通过例子来讲明白。
示例一：
这些事——
是永不漫灭的回忆，
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
我们可以用一些词替换掉这些加黑的词。比如“这些事”，我们就可以换成“那些事”；“永不漫灭”可以改成“永不褪色”、“永不消逝”、“永不消散”；“月明的园中”可以换成“寂静的院子”、“静谧的院中”；“藤萝的叶下”可以换成“菖蒲的叶间”、“银杏的荫下”、“垂柳的丝间”；“母亲的膝上”可以换成“奶奶的怀里”、“爷爷的故事里”、“妈妈的歌声里”。
仿写1：
那些事——
是永不落幕的影像，
缤纷的舞台上，
闪耀的灯光下，
自信的表演里。
仿写2：
那些事——
是永不黯淡的光芒，
广阔的操场上，
飞扬的尘土中，
同学的加油声里。
事例二：
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄悄的心情。
我们可以用一些词替换掉这些加黑的词。“春天”可以换成“夏天”、“秋天”和“冬天”，“早晨”可以换成“午后”、“夜晚”，“可爱”可以换成“蓬勃”、“美丽”。但是这里要注意的一项是，你这里的词汇要对上后面的话。比如用“蓬勃”，后面的内容就需要跟蓬勃有关。
“飘扬”可以改成“飞扬”，“衣袖”可以改成“衣襟”，“静悄悄”可以改成“雀跃”。
仿写1：
夏天的午后，
怎样的蓬勃呢！
炽热的风，
飞扬的衣襟，
雀跃的心情。
仿写2：
夏天的傍晚，
怎样的热烈呢！
欢腾的蛙鸣，
起伏的稻浪，
畅快的心情。
仿写3：
秋天的黄昏，
怎样的悠远呢！
南飞的大雁，
连绵的秋山，
悠然的心境。
仿写4：
冬天的夜晚，
怎样的静谧呢！
纷飞的雪花，
昏黄的路灯，
安宁的思绪。
