10月30日下午，第五届世界顶尖科学家论坛的首场活动“科学T大会”在中央广播电视总台上海国际传媒港“金盒子”举行，一群热爱科学的青少年与顶尖科学家面对面。
这些“未来科学家”都有什么故事？跟随解放日报·上观新闻记者一起来看看吧！
【学霸坦言也会“刷题”】
上海中学高二学生李一凡是一位喜欢数学的女孩，正在做一些数论定理研究，对于高等数学中的线性代数和群论也有所涉猎。
上海中学高二学生李一凡
怎么会喜欢数学？在她看来，数学是科学中比较有美感的一个学科。“数学的一些证明过程非常简洁，这种简洁本身就具有一种美感。数学是物理、化学和计算机的基础，因此还具有理论性的美感。”
李一凡坦言，她也会“刷题”。在准备考试的时候，她也会大量地做题来提升“感觉”。“通过对一些题目的深入思考，或者大量做题，在遇到类似题目时更容易萌生出解题思路。”
在她学习数学的过程中，遇到困难也是常有的事。“有些题目，我完全没有思路，但总有同学能很快解出来。”为解出一道题目，她经常经历一个思考过程，短则一两个小时，长则一两周。有时走在路上，因为一直在想数学题目，会情不自禁用手在空气中画图。
三周前，诺奖化学奖得主迈克尔·莱维特在上海中学开设了讲座，“他讲得深入浅出，就连我们的语文老师都饶有兴致来听了。”李一凡说，她很高兴通过“科学T大会”，能一睹更多科学家的风采。
【为看星星设计AR眼镜】
徐汇中学高二学生张博涵，痴迷于“仰望星空”。为让更多小朋友对星空感兴趣，他设计了一个AR眼镜，戴上它去观察星空，目光所及之处，会在AR眼镜上显示出一个个星座。
徐汇中学高二学生张博涵
在这个过程中，他遇到的最大困难是，星空不太晴朗时显示的就不清楚，也就不容易搜寻到星座。让他觉得幸运的是，自己入选了上海市中学生“英才计划”，他的指导老师、上海交通大学物理学院朱卡的教授建议，把每个星座具体的坐标输进AR眼镜的数据库中，这样就可以直接定位，无需再去识别。眼下，他的这一设想已在实验室基本实现，虽然效果还不算很好，却大大激发了他的科研兴趣。
做科研是否会影响学习？在张博涵看来，科研和学习并不矛盾，而是互补的，因为科研的过程可以培养创造思维、发散思维和逻辑思维，这些都对学习大有裨益。只有养成良好的学习习惯，才能在科研中踏踏实实地做下去。
本次“科学T大会”由世界顶尖科学家协会、中央广播电视总台上海总站和体育青少节目中心共同打造。
本文图片由赖鑫琳摄
来源：作者：黄海华
