那为什么还无数教师对正高级教师职称魂牵梦绕、望眼欲穿呢？因为正高级职称的中小学教师在工资福利上相当于大学正教授的待遇。看一下正高级职称和副高级职称教师工资的差别，你就恍然大悟了。
正高级教师和副高级教师的工资差别：
正高级教师分为一级、二级、三级、四级；
副高级教师分为五级、六级、七级。
以东北某省会城市为例，以相同38年工龄，2023年退休两个同志为例：
1、在职教师每月工资：
薪级工资相同，只有岗位工资和绩效工资有差别(关于教师工资构成，以后有文章专门解读，欢迎关注)。
正高四级岗位工资3530元，绩效工资4145元；
副高五级岗位工资3070元，绩效工资3040元。
在职正高四级比副高五级高1565元，比副高七级高2135元。
2、退休养老金每月差距：
退休正高四级比副高五级高1170元，比副高七级高1480元。
既然正高级职称这么大的诱惑力，那么广大农村教师为什么不勇往直前，努力争取呢？原因很简单，难度太大，夸张点说是势比登天。主要原因有二:
首先，指标少之又少。2020年，整个开封市只有5个正高级指标，全河南省一共也才有119个指标。这么少的指标，根本到不了农村。
其次，农村教师晋升正高级职称的业绩条件和城市教师完全相同，对农村教师没有任何照顾。看完下边2022年以前的业绩条件，你就知道农村教师晋升正高级职称到底有多难了。
1、省级优质课一等奖。
2、国家级或省级综合表彰、中原名师、国家基础教育成果二等奖等；或者省级优秀教师、省级优秀班主任、省级特级教师等（此项必须具备两条）。
3、省级课题主持或参与前三名，并且在CN级杂志上发表论文两篇，其中一篇为课题研究成果论文；或者在CN级杂志上发表论文三篇，其中一篇必须发表在核心期刊上。
4、社团、校本、综合实践等活动受到省级表彰。
说实在的，有的农村教师一辈子也没有见过上边提到的任何一张证书。据我了解，开封市有一个区，面积1251平方千米，人口67.2万。这么大的区，历史上也只听说某实验中学的校长是正高级教师，农村中小学一个正高也没有。
然而2022年9月23号，河南省人力资源和社会保障厅、河南省教育厅联合发布的《河南省中小学教师中高级职称的评价标准》像一声春雷，为广大农村中小学教师送来了指标，而且大大降低了农村正高级职称评审的条件，给农村的一线教师带来了希望，送来了光明，使农村教师晋升正高级职称，由梦想变为了现实。那么，农村教师正高级职称评审的条件到底有哪些巨大变化呢？请看：
一、教育教学水平和实绩具备下列条件之二，其中1为必备。
1、省级优质课一等奖降低为市级优质课一等奖。
2、国家级基础教育教学成果二等奖降低为省级基础教育教学成果二等奖(限前3名)。
3、担任班主任20年，任现职班主任五年，并获得省级先进/文明班集体或优秀班主任降低为获得市级先进/文明班集体或优秀班主任。
4、省级优秀教师、省级优秀教育工作者、省级师德标兵降低为市级优秀教师、市级优秀教育工作者、市级师德标兵。
5、教育部公布全国性竞赛或创新实践活动省级辅导二等奖。此项为新增，并且规定为教育部公布的全国性竞赛或活动，限制了比赛范围，规范了证书来源。
6、县党委、县政府表彰的县级优秀教师或县人社局、教体局共同表彰的优秀教育工作者或师德标兵。此项虽然要求2个证书，但是事实上又一次降低了标准，相当于由省级一下子降到了县级！
二、素质教育、教学教研方面，下列条件具备两项。
1、综合实践、研究性学习、劳动教育、学生社团、校本课程等由省级降低为市级。
2、独立完成(或第一作者)在省以上教育教学类CN期刊上发表论文由3篇降为2篇。
3、个人学术著作一部，本人撰写6万字，降低为3万字。
4、参加编写省定教材2次，或参加教材、教师指导用书的编写达3万降低为1万字。
5、主持或参与省级课题（前3名）并获得良好等级，并在省级教育教学类CN级学术期刊上发表论文2篇，其中1篇为课题研究成果论文，降低为：
参与省级课题（前3名）或者主持市级课题并获得良好等级，课题研究成果论文发表在省级教育教学类CN级学术期刊上。
6、参与市级教育教学质量评价命题2次。此项为新增，为一线教师多提供了一次机会，相对来说，难度不算太大。
总之，农村教师正高级职称评审的业绩条件基本上都是从国家级降低为省级或由省级降低为市级，甚至降低到县级。这对于农村一线教师来说是个天大的好消息，这样以来，使正高级职称的晋升由“势比登天”变成了“如履平川”。
虽然前途光明，但是道路依然曲折，因为每一张证书都饱含着辛勤和汗水，每一个阶段性的成功背后都有巨大的艰辛和努力。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！为了我们美好的明天，向着正高级职称，冲啊！
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