有这3种特质的孩子，注定是隐藏学霸！现在培养还不晚

接娃放学时，儿子开心的说数学考了98分，其实我也挺开心的，毕竟在我看来，以我们家的智商，有这分数可以了，想当学霸是有难度的。

而且，刚听到其他妈妈说:我家娃上课总走神，写作业拖拖拉拉，烦死了，估计天生就不是读书的料！

还好我心大，她的焦虑感染不了我。

但不管怎么说，父母望子成龙，望女成凤的心在什么时候都不缺。

只是说起读书，当老师的朋友说:哪有什么“天生不适合读书”的孩子？

要知道，大脑的可塑性远超我们想象，而且孩子是不是学霸，在日常细节里就能看到。

细节1、娃是个行走的＂问题＂儿童

有些孩子就像自带系统，随身带个“十万个为什么”？

吃饭时问，走路时问，睡觉时也问问题，坚决不让嘴巴闲一会。

但其实，孩子问问题时，问题越怪，学霸潜力就越大。

而作为家长，刚开始还能回答孩子的这些问题，但随着孩子问得越来越刁钻，我们就越来越回答不出来了，甚至都不明白孩子是怎么想得到那个问题的。

其实，爱提问的孩子，本质是在主动构建知识逻辑。

脑科学研究发现，当孩子提问时，大脑的前额叶皮层（负责思考）和边缘系统（负责情感）会同时激活，这个过程能极大促进神经连接。

所以说爱问问题的孩子大脑发育好，聪明。

♦️面对＂问题＂儿童，家长怎么做？

家长应该认真回答孩子的每一个问题！

家长在回答孩子问题的时候，就相当于在播种，至于会得到什么，这一点不在考虑当中。

所以，回答问题时，别敷衍，哪怕问题很“无厘头”。

更不要和孩子说:这有什么好问的？

这样会掐灭孩子的好奇心。

如果自己不懂，不妨把“我不知道”变成＂我们一起探索＂吧！

然后和孩子一起去看书，查资料。

当然，家里最好准备一些相关的书籍，方便和孩子一起查阅。

️ 信号2、孩子会自动屏蔽外界的影响因素

朋友家的孩子拼积木的时候特别认真，不管别人怎么叫，怎么说话，怎么看电视都影响不到他，完全沉浸在自己的思考中，直到拼好他想要的模型。

很多家长会抱怨自家的孩子坐不住，屁股就像长刺一样，坐上五分钟就浑身难受，说是孩子的专注力差。

然而，专注力不是“坐得住”，其实是“钻得进”。

要知道，孩子专注力持续的时间并不长，5岁孩子平均专注时长只有10-15分钟，能坚持下来已经相当不错了。

但如果是孩子感兴趣的事，时间从来就不在计算之内。

真的专注力它就像一块磁铁，有自吸的作用，当孩子钻进去了就会自动屏蔽外界的影响因素。

专注的时间越长，孩子就能吸收更多。

想想，即便是我们成年人，如果要做一件我们不感兴趣的事，短时间内还可以坚持，但只要时间稍微长一点，就会感到很烦躁。

♦️专注力时间延长训练秘诀

①找一件孩子感兴趣的事情来做，并且每天延长时间。

②训练过程中要尽量减少会影响孩子的干扰因素，让孩子能专心做训练。

③给孩子安排一些任务，不能太简单的，要有点难度但是孩子又能够得着的，让孩子有一种努力了就能得到的感觉。

信号3、爱较劲，不认输，能坚持

表妹经常带着她家孩子和同学一起玩，表妹的儿子总是一副无所谓的样子，他的同学则是认真学习的三好学生，人又乖巧，学习又好，一致得到了大家的夸奖。

我们大家都以为表妹的儿子是不在乎的，结果人家连续6次考试100分，全班唯一一个。

有一天他自己爆出来，在我们都不注意的时候他也在偷偷学习，他说:我要偷偷的惊艳你们！

原来，学霸也有我们所不知道付出。

有多少人失败了之后还愿意再试一次，再试一次的？

要知道，这种不认输，愿意多尝试才是学霸的核心竞争力。

脑科学家安德斯·艾利克森提出:所有高手都经历过刻意练习阶段，在困难区反复磨炼。

当孩子面对挫折时的反应暴露了孩子的选择，是随波逐流还是逆流而上。

♦️如何引导孩子逆流而上？

①告诉孩子失败很正常，多给自己一些败的机会，很多时候，这些机会还没用完就成功了。

②把目标细化，变成阶梯型的小目标，并且设置小奖品。

③角色互换，让孩子当老师，自己当学生，多向孩子示弱，让孩子教自己。

当然了，每个孩子都是不同的个体，多培养孩子的学霸习惯，让孩子自驱比我们在后面驱赶有效得多多的。

最重要的是要选择合适孩子的方式，因材施教更理想。

如:

✅爱提问的孩子，我们可以多提供科普书籍、博物馆资源；

✅专注力强的娃，可以深耕兴趣领域，培养“长板优势”；

✅能坚持的娃则应该多鼓励参加竞技类活动，把韧性转化为竞争力。

作为家长，我们不需要总盯着孩子是不是读书的料，因为教育的终极目标，不是培养考试机器，而是让每个孩子找到属于自己的星辰大海。