孩子，小小的年纪沉重的压力，我们究竟应该如何爱他（她）们？

前天夜里，好不容易辅导八岁的儿子做好作业。又让他洗漱一番，时间已是夜里九点半了，一般儿子晚上十点左右就能正常入睡了。

可是这晚，他却睡不着，和我一起躺在床上说话。儿子很会讲故事的，一个小事情也能讲得有声有色的。我觉得他还有几分讲故事的天赋。

他和我说着学校和同学之间的事情。不觉间就到了夜里十点钟了。

我提醒他应该睡觉了，但他却睁着大大的眼睛，有些担忧地看着我，小心地说：“爸爸，我们明天要考试数学，我怕我会考不好，老师会打我的。”

儿子语文成绩好点，数学是他的弱项。我也不明白，他平时反应很聪明的，但数学就是有时反应不过来，不知是不是上课没有用心听讲。还是一时脑筋转不过弯来。我也有些为此伤神。

但我也没有更好的办法，只得尽力辅导他。

此时，听他这样说，我心中也有些难过，因为我不知道有什么更好的办法可以提高他的数学成绩。

但我并不想给他太大的压力，我觉得小学的那点东西，只要孩子头脑发育到一定时候 ，自然也就理解了。只要保持一个好的学习习惯，有学习的兴趣，不厌恶学习，应该也没多大问题的。

想想儿子早出晚归的，一个小学三年级的学生，就学得这样辛苦，我真的挺心疼的。

但是，又不得不让他承受这一切。毕竟现在人们都在重视教育。不管是生活条件好的或者是不好的，都努力地想通过学习这一条路径去争取一个更好的未来。

我们是平常人家，也只有学习这一条路了。有时候想想，如果没有高考这一条路，底层的孩子想改变自己的命运只会更加艰难，也更看不到人生的希望。

所以，全社会的每个家庭都在拼命进行着教育的竞争。

每天儿子放学，我接过他那沉重的书包，心中也感觉沉甸甸的。我们的孩子，是不是承受了太多的本不应该承受的生活之重。

虽然很多人都在呼吁给孩子减压。也出台了一些政策。但是效果真的好吗？还有我们的教育形式和制度是不是就那么完善呢？有必要让所有天性不一，特长不一的孩子都学习一样的东西，进行全面的培养吗？所谓的通识教育能不能缩短一点，让孩子更早地发挥各自的热爱和专长？

几千年前孔子就说过要因材施教。可是几千年后的现在， 我们真的做到了这一点吗？

也许正是人类的基因里有着追求完美的执念，人们总是希望自己的孩子能文能武，臻于完美，但这显然是不现实的。这个社会正是因为不同特长的人的存在，才变得繁荣美好。

在全社会对于孩子教育的焦虑下，整个社会似乎也都陷入了焦虑和休止的竞争。为了让孩子学得好点，有的家长还采用了极端的陪读式管理。

我们这里的小县城，高中附近的出租房里，就住满了许多陪着儿女上高中的学生家长。

她们的一切都围绕着孩子，为了孩子的学习押上了家庭的一切。

我们焦虑又传导给了孩子，无形之中让他们感受到了更大的压力。

比如我的儿子，本当快乐无忧的年纪，却每天为了那点并不能决定一切的分数焦虑着。

直到十一点多，儿子才终于睡着了。

但第二天很早，他就醒了，一睁眼，看着我，“爸爸！我是不是要迟到了，今天要考试的。”

他说的考试其实是单元测试，我觉得没什么的，他却如临大敌。

我只好安慰他，“没事的，你自己尽力就好了。不用担心太多！”

但儿子却说，“我不想总是成绩差，老师和同学们都看不起我，不喜欢我。”

我看着他，“别太担心，你做好你自己就好了。这世上，每个人都是独一无二的，你只要活成你自己就好了。当然你得好好学习知识，因为这样你才能更好地生活！”

儿子似懂非懂地点了点头，“好的，爸爸，我知道了。我会努力的。”

吃过早餐后，看着儿子又背着沉重的书包走向学校，我心情沉重地看着他瘦小的身躯渐渐消失在我的视线里，眼中似乎有了辛酸的泪。

在这个人心焦虑的时代，我们到底要如何去真正关爱自己的孩子呢？

可爱的孩子，你们如何才能得到真正的快乐？开心幸福地成长和学习，我们又能会你们做些什么呢？