为什么孩子看电视注意力集中，学习却不能，读书还老是读错行呢？

在家长陪伴孩子的学习过程中，孩子的注意力不集中是家长最常抱怨的问题之一。如果孩子做作业的时候，喜欢各种乱动乱摸，上课时喜欢东张西望，父母十有八九会把原因归结为注意力不集中，孩子笨。但事实真的是这样么？

笨孩子并不多，其实是家长对注意力这个问题存在认知误区。大多数孩子注意力不集中的罪魁祸首是感统失调！

如果3-4岁以后孩子出现以下问题，家长除了考虑是孩子性格或培养方式的问题，还要考虑孩子是不是感统失调：常难以忍受手脏、噪音、剪指甲、理发、意想不到的拥抱和赤脚走路；被触碰了没反应，喜欢久坐不动的活动，对冷、热、饿等感觉感受不到；总是用力过度或者用力不足，譬如握笔会握得太用力或者握不住；总是很被动很安静，当你叫他，他总是响应得非常慢。

还有过于谨慎，不肯尝试新事物，不肯接近人群，让他从一个活动转移到另外一个活动的时候（譬如结束打秋千，去吃零食）会非常愤怒，非常喜欢旋转和摇晃，玩耍的时候不顾危险，喜欢不停地乱动。

感统失调是病吗？当然不是！

感统失调的孩子，智力正常，只是大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。一般在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，超过12岁就容易定型，不易改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。

感统训练关键期

0-3岁——感统训练的起步期

3-6岁——感统训练的黄金期

6-9岁——感统训练的补救期

9-12岁——感统训练的抢救期

在关键期内，有效提高儿童感统能力，对孩子的注意力、记忆力、思维能力、视知觉能力、听知觉能力、语言表达、情绪管理、运动协调等能力的发展，有着至关重要的促进作用。

所以，建议系统化制定符合孩子发育状况的训练计划，进行专业性、针对性的感统训练。抓住孩子能力提升的关键期。